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本系介紹

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畢業出路

心輔系大學部學生生涯發展方向及修課建議

生涯發展方向

建議選修科目

備註

擔任國、高中輔導老師或高中生涯規劃老師。

 

參照教育部規定的相關必選修課程

 

關於教育學程申請辦法請查閱本校師資培育與就業輔導處「中等學校教育學程甄選簡章」。

進修國內外諮商心理相關研究所,未來擔任諮商心理師或從事相關研究。

 

人際關係(2)、心理衛生(2)、性教育與輔導(2)、青少年心理學(2)、少年犯罪心理學(2)、青少年問題研究(2)、助人者的自我覺察與專業成長(2)、生涯輔導(3)、團體動力學(2)、親職教育(2)、個案研究(2)、輔導員專業效能(2)、變態心理學(3)、危機處理(2)、心理與教育測驗實務(2)、諮商倫理(2)、初階諮商實習(3)、進階諮商實習(3)、生命教育(2)、婚姻與家庭(2)、焦點解決短期諮商(2)、諮詢理論與實務(2)、健康心理學(3)、社區心理學(3)

無。

 

進修國內外教育心理、學習與教學、發展心理、學校心理、認知神經科學研究所,未來從事教育相關工作或研究。

 

創造力心理學(2)幽默心理學(2)教育心理學名著選讀(2)電腦在行為科學上之應用(2) 、生理心理學(3)、認知發展與輔導(2)、青少年心理學(2)、青少年問題研究(2)、學習輔導(2) 、行為動機研究(2)、認知心理學(3)、社會心理學(2)、個別智力測驗(2)、親職教育(2)、閱讀困難之評量與教學(3)、數位學習:理論與實務(2)、心理與教育測驗實務(2)

無。

 

選修本校基礎管理學程或進修國內外人力資源研究所,未來從事人力資源管理相關工作

 

人際關係(2)、電腦在行為科學上之應用(2)、生涯輔導(3)、社會心理學(2)、團體動力學(2)、數位學習:理論與實務(2)、生涯與職業資訊分析與應用(2)、危機處理(2)、心理與教育測驗實務(2)、生涯規劃課程設計與實施(2)、焦點解決短期諮商(2)、諮詢理論與實務(2)

 

人力資源管理工作內容包括:薪酬管理、訓練發展、招募、員工關係等。訓練發展是負責員工教育訓練與發展,需要外向與樂觀等特質,願意協助別人成長與自我學習;招募工作係依照各單位人員之需求來實施招募、遴選、選才及安置,需要樂於長時間與人談話的特質;員工關係則包括勞資協商、勞動法令之遵循和諮商、員工意見與態度調查(例如:工作滿意度, 組織承諾,工作投入,離職傾向、組織氣候知覺等)、員工參與制度的設計、離退管理、員工心理諮商等,需要心理背景的專長,適合本系學生。

關於本校基礎管理學程的申請辦法請查閱本校「學程」網頁。

擔任法院心輔員、心測員,或通過公務人員高等考試,擔任法院觀護人

 

少年犯罪心理學(2)、人際關係(2)、心理衛生(2)、性教育與輔導(2)、青少年心理學(2)、社會心理學(2)、休閒教育與輔導(2)、青少年問題研究(2)、助人者的自我覺察與專業(2)、生涯輔導(3)、親職教育(2)、個案研究(2)、變態心理學(3)、危機處理(2)、諮商倫理(2)、婚姻與家庭(2)、焦點解決短期諮商(2)、諮詢理論與實務(2)、社區心理學(3)

無。

通過高考擔任教育行政人員

 

人際關係(2)、教育心理學名著選讀(2)、心理衛生(2)電腦在行為科學上之應用(2)、性教育與輔導(2)認知發展與輔導(2)、青少年心理學(2)、青少年問題研究(2)、學習輔導(2)親職教育(2)、生涯輔導(3)、個別智力測驗(2)、團體動力學(2)、心理與教育測驗實務(2)、危機處理(2)、學校輔導工作(3)、諮商倫理(2)、焦點解決短期諮商(2)、諮詢理論與實務(2)、生命教育(2)健康心理學(3)

建議輔修「教育學」,選修「教育行政」相關課程。

 



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