| 姓名 | 王麗斐 |
|---|---|
| 職稱 | 優聘教授 |
| 授課領域 | 學校輔導工作、團體諮商與心理治療研究與實務、生態諮商、華人情緒調控與諮商 |
| 研究專長 | 學校輔導工作、團體諮商與心理治療研究與實務、生態諮商、華人情緒調控與諮商 |
| 個人網站 | https://scholar.lib.ntnu.edu.tw/zh/persons/li-fei-wang |
| 聯絡電話 | (02)7749-3784 |
| 電子郵件 | |
| 聯絡地址 | 教育學院6樓 - R614 |
| 國家 | 學校名稱 | 系所 | 學位 |
|---|---|---|---|
| 美國 | 密蘇里大學哥倫比亞分校 | 諮商心理學 | 哲學博士 |
| 服務機關名稱 | 單位 | 職務 | 期間 |
|---|---|---|---|
| 國立臺灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 系主任 | 2022.08 ~ 2023.07 |
| 國立臺灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 系副主任 | 2019.08 ~ 2022.07 |
| 新北市國小專任輔導教師專業督導與諮詢教授 | 2013.08 ~ 迄今 | ||
| 臺灣諮商心理學報 | 主編 | 2013.01 ~ 2018.12 | |
| 臺灣諮商心理學會 | 理事長 | 2013.01 ~ 2014.12 | |
| American Psychological Association, USA | Special Task Group, Division 17 （Society of Counseling Psychology） | Co-Chair | 2011.01 ~ 2012.08 |
| American Psychological Association, USA | International Section, Division 17 （Society of Counseling Psychology） | Co-Chair | 2010.08 ~ 2012.08 |
| 臺灣心理治療研究學會 | 理事長 | 2009.07 ~ 2010.09 | |
| 臺灣諮商心理學會 | 常務監事 | 2009.01 ~ 2015.12 | |
| 臺灣諮商心理學會 | 學術委員會 | 常務理事、主任委員 | 2009.01 ~ 2010.12 |
| 臺北市國小專任輔導教師專業督導與諮詢教授 | 2008.08 ~ 迄今 | ||
| University of Missouri-Columbia, USA | Department of Educational, School, and Counseling Psychology | Distinguished International Visiting Professor (permanent) | 2007.11 ~ 迄今 |
| 臺灣輔導與諮商學會 | 諮商心理學組 | 主任委員 | 2007.07 ~ 2008.12 |
| University of Missouri-Columbia, USA | Department of Educational, School, and Counseling Psychology | Distinguished International Visiting Professor (permanent) | 2007.04 ~ 2007.06 |
| University of Missouri-Columbia | Department of Educational, School, and Counseling Psychology | Visiting Scholar | 2007.04 ~ 2007.06 |
| 國立暨南國際大學 | 輔導與諮商研究所 | 兼任教授 | 2006.02 ~ 2010.01 |
| 中國輔導學會 | 秘書長 | 2005.01 ~ 2006.12 | |
| 教育部 | 學生輔導與生命教育委員會諮詢委員、政策規劃召集人 | 2005.01 ~ 迄今 | |
| 臺灣精神分析學會 | 監事 | 2004.10 ~ 2008.12 | |
| 國立台灣師範大學 | 學術發展處學術合作組 | 組長 | 2003.08 ~ 2004.07 |
| 國立臺灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 教授 | 2002.08 ~ 迄今 |
| 中國輔導學會 | 常務理事、理事 | 2001.01 ~ 2008.12 | |
| 澳門大學 | 教育學院 | 客座教授 | 2001.01 ~ 2006.12 |
| 臺北市高級中等學校學生輔導工作輔導團 | 諮詢委員、專業督導 | 2001.01 ~ 迄今 | |
| 考選部 | 諮商心理師題庫命題召集人、典試委員、命題委員 | 2001.01 ~ 迄今 | |
| 國立台灣師範大學 | 學生輔導中心 | 兼任輔導老師 | 2000.08 ~ 2002.07 |
| 臺北市國民小學輔計團 | 諮詢教授 | 2000.02 ~ 迄今 | |
| 國立台灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 副教授 | 1999.08 ~ 2002.07 |
| 臺北市教師研習中心 | 諮商輔導室 | 諮詢委員 | 1999.08 ~ 迄今 |
| 國立彰化師範大學 | 學生輔導中心 | 兼任心理諮商師 | 1997.08 ~ 1999.07 |
| 美國伊利諾大學香檳校區 | 諮商中心 | 實習心理學家 | 1994.08 ~ 1995.07 |
| 美國密蘇里大學哥倫比亞分校 | 教育學院研究與統計中心 | SAS諮詢助理 | 1992.09 ~ 1994.05 |
| 私立逢甲大學 | 學生輔導中心 | 兼任輔導教師 | 1988.08 ~ 1990.07 |
| 省立台中師範學院 | 學生輔導中心 | 主任 | 1988.08 ~ 1990.07 |
| 國立台中師範學院 | 初等教育系 | 副教授、講師、助教 | 1985.08 ~ 1999.07 |
| 國立台中師範學院 | 學生輔導中心 | 兼任輔導教師 | 1985.08 ~ 1999.07 |
| 年度 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2023 | The children’s dual emotion regulation strategy scale: An integrated perspective of western and East Asian cultures., Asian Journal of Social Psychology, vol. 9, May. 2023 |
| 2022 | Changes in group counseling engagement and conflict and growth in emotional cultivation for children and adolescents., Journal of Counseling Psychology, vol. 70, Dec. 2022 |
| 2022 | Unpacking Leader Responsiveness Effects of Emotional Cultivation Groups: Using the Variance Partitioning Method, Journal of Counseling Psychology, vol. 69, May. 2022 |
| 2022 | 愛在流轉：某偏鄉國中傳承式生涯輔導方案之實施與成效。, 教育心理學報, vol. 54, Jan. 1970 |
| 2021 | Group counseling change process: An adaptive spiral among positive emotions, positive relations, and emotional cultivation/regulation., Journal of Counseling Psychology, vol. 68, Nov. 2021 |
| 2021 | 拒學青少年輔導介入模式之初探, 中等教育季刊, vol. 72, Sep. 2021 |
| 2021 | Clients’ and counselors’ termination decisions and experiences in counseling., Current Psychology, vol. 42, Apr. 2021 |
| 2021 | 當孩子情緒困擾/失控一定是壞事嗎？BEAR情緒陶冶小團體之介紹。, 臺灣憂鬱症防治協會通訊, vol. 20, Feb. 2021 |
| 2020 | 從校園輔導工作初探拒學議題之生態指標, 教育心理學報, vol. 51, Jun. 2020 |
| 2019 | Working Globally: Advancing International Competencies in Counseling Psychology., The Counseling Psychologist, vol. 47, Nov. 2019 |
| 2019 | The Development and Validation of the Emotional Cultivation Scale: An East Asian Cultural Perspective, Journal of Counseling Psychology, vol. 66, Apr. 2019 |
| 2018 | 生態合作取向之WISER三級輔導工作模式, Journal of Counselling Profession, vol. 1, Jun. 2018 |
| 2017 | 建構中小學初任輔導人員職前培訓機制：戴明循環觀點之應用, 教育實踐與研究, vol. 30, Jan. 2017 |
| 2017 | 偏鄉青少年完成高中職學業的促進因素研究：以某偏鄉國中畢業生為例, 當代教育研究季刊, vol. 25, Jan. 2017 |
| 2017 | 網路成癮輔導：從兒少網路不當使用防護做起, 師友月刊, vol. 1, Jan. 1970 |
| 2016 | 諮商心理師與國小學校輔導行政人員跨專業合作面臨的諮商倫理議題與因應策略—以臺北市駐區心理師方案為例。, 臺灣諮商心理學報, vol. 4, Sep. 2016 |
| 2015 | 憂鬱情緒與求助延宕的關連：自我污名化、社會污名化與自我隱藏之中介效果考驗, 中華輔導與諮商學報, vol. 44, Dec. 2015 |
| 2015 | 滴水穿石：某偏鄉國中駐校心理諮商介入方案之縱貫性追蹤研究, 教育科學研究期刊, vol. 60, Dec. 2015 |
| 2015 | 資深諮商心理師從遭逢兒童青少年案主臨床困境到安頓身心之轉變歷程研究, 教育心理學報, vol. 47, Sep. 2015 |
| 2015 | 當事人為什麼不求助？求助態度、求助意圖、求助行為之研究回顧與整合, 輔導季刊, vol. 51, Jun. 2015 |
| 2013 | 頭頸癌患者身心社會調適與生活品質之縱貫性研究, 護理雜誌, vol. 60, Oct. 2013 |
| 2013 | 君子不器：諮商心理師與校長合作推動初級發展性輔導工作的經驗分享, 輔導季刊, vol. 49, Sep. 2013 |
| 2013 | WISER生態系統合作觀的雙師合作策略, 輔導季刊, vol. 49, Sep. 2013 |
| 2013 | 生態合作取向的學校三級輔導體制：WISER模式介紹, 輔導季刊, vol. 49, Jun. 2013 |
| 2012 | 團體帶領者僵局經驗之初探性研究, 教育心理學報, vol. 43, Jun. 2012 |
| 2012 | 個人知覺與團體脈絡之團體氣氛: 多層次潛在變數分析應用, 中華輔導與諮商學報, vol. 32, Apr. 2012 |
| 2010 | Counseling psychology licensure in Taiwan: Development, challenges, and opportunities., International Journal of Advanced Counseling, vol. 33, Oct. 2010 |
| 2010 | 國內諮商與心理治療質性研究之研究方法與研究題材之初步性整合分析, 教育心理學報, vol. 41, Jun. 2010 |
| 2009 | 臺北市國小輔導人員與諮商心理師之有效跨專業合作研究, 教育心理學報, vol. 41, Oct. 2009 |
| 2009 | 團體帶領者在團體僵局中之介入方式研究, 中華團體心理治療學刊, vol. 15, Jan. 2009 |
| 2009 | 「他山之石，可以供錯？」--從國際視野談台灣諮商心理師的專業發展與證照甄選制度, 國家菁英, vol. 5, Jan. 2009 |
| 2009 | 情緒困擾兒童之關懷與輔導, 教師天地, vol. 160, Jan. 2009 |
| 2008 | 國小駐校諮商心理師有效諮商策略之探索性研究, 教育心理學報, vol. 39, Mar. 2008 |
| 2008 | 癲癇發作對青少年校園人際適應歷程影響之質化研究, 中華輔導與諮商學報, vol. 23, Jan. 2008 |
| 2008 | 國小兒童個案問題與輔導室對校外心理健康專業協助需求之研究--以臺北市為例, 北體學報, vol. 16, Jan. 2008 |
| 2008 | 把新知帶進來、把經驗傳出去：台灣輔導與諮商學會國際化發展回首十週年, 輔導季刊, vol. 44, Jan. 2008 |
| 2007 | 心理治療師反移情經驗之歷程研究, 教育心理學報, vol. 34, Jun. 2007 |
| 2007 | 臺北市國民小學輔導業務專業性之調查研究, 臺北市立教育大學報, vol. 38, Jan. 2007 |
| 2006 | 臺北市諮商心理師國小校園服務方案之實施評估, 教育心理學報, vol. 37, Jun. 2006 |
| 2006 | Development and validation of a collectivistic coping styles inventory, Journal of Counseling Psychology, vol. 53, Jan. 2006 |
| 2005 | 臺灣小學輔導工作的發展與專業內涵之實施現況, 基礎教育學報, vol. 14, Jan. 2005 |
| 2005 | 小學輔導專業發展的困境與出路, 教育研究月刊, vol. 134, Jan. 2005 |
| 2002 | Assessing the Impact of Parental Expectations and Psychological Distress on Taiwanese College Students, The Counseling Psychologist, vol. 30, Jan. 2002 |
| 2000 | 「共識質化研究」：一個因心理治療研究而生的另類質化研究法, 輔導季刊, vol. 36, Jan. 2000 |
| 2000 | 諮商心理學質化研究取向之演進及發展趨勢—與Dr. Hill之跨世紀對談紀要, 輔導季刊, vol. 36, Jan. 2000 |
| 2000 | 國小高年級教師面對學童外向性行為問題的知覺與因應策略之研究, 中華輔導學報, vol. 8, Jan. 2000 |
| 1999 | 國小輔導師資培育現況之調查研究, 中華輔導學報, vol. 7, Jan. 1999 |
| 1999 | 輔導諮商「專業認證」外一章—我們已經做了什麼?還需要什麼?, 測驗與輔導, vol. 154, Jan. 1999 |
| 1999 | 團體反治療性因素量表之發展與編製, 中華團體心理治療學刊, vol. 5, Jan. 1999 |
| 1998 | 當諮商新手遇見兒童個案, 中華輔導學報, vol. 6, Jan. 1998 |
| 1998 | 團體治療性與反治療性重要事件之分析, 中華輔導學報, vol. 6, Jan. 1998 |
| 1998 | 諮商學習者在「自我覺察」課程之學習歷程與追蹤效果研究, 中華輔導學報, vol. 6, Jan. 1998 |
| 1997 | 我國國小輔導人員對「諮詢」概念認知之初探, 中華輔導學報, vol. 5, Jan. 1997 |
| 1997 | Gender-related personality traits, problem-solving appraisal, and perceived social support in predicting a model of psychological adjustment, Journal of Counseling Psychology, vol. 44, Jan. 1997 |
| 1994 | Dimensions that characterized supervisory interventions delivered interventions delivered in the context of live supervision, Journal of Counseling Psychology, vol. 41, Jan. 1994 |
| 1993 | 諮商過程研究的內容與研究方法分析：美國諮商過程研究的回顧，現況與展望, 輔導季刊, vol. 29, Jan. 1993 |
| 1990 | 輔導策略與輔導效果實證研究的回顧與檢討, 教育心理學報, vol. 23, Jan. 1990 |
| 1988 | 決策團體之發展歷程研究：以臺灣私人企業之個案研究, 臺中師院學報, vol. 必填欄位, Jan. 1988 |
| 年度 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2022 | Unpacking Leader Responsiveness Effect: Using the Variance Partitioning Method, the 2022 American Psychological Association, 2022, USA |
| 2021 | Adolescent school refusal intervention in Taiwan： A preliminary investigation of Ecological and Psychological Refactoring Model., 2021 Japanese Clinical Psychology Association, 2021, Japan (conference online) |
| 2021 | The Scenario-Based Emotion Regulation Scale for Taiwanese Adolescents: An Asian Perspective., the 2021 American Psychological Association, 2021, USA |
| 2021 | Group Counseling Change Process: An Adaptive Spiral Effect., the 2021 American Psychological Association, 2021, USA |
| 2021 | Advanced development for COVID-19: Taiwanese counseling psychologists’ experience of epidemic prevention., the 2021 Annual Convention of Western Psychological Association, 2021, USA |
| 情緒陶冶是因、還是果？, 「家庭、世代與多元文化」學術研討會, 臺北市 | |
| Development and validation of the School Life Adjustment Scale, 125th Annual Convention American Psychological Association, Washington, D.C | |
| 偏鄉國中長期駐校諮商歷程與成效之行動研究, 強化教育研究與政策暨實務連結國際研討會, 臺北市 |
| 年度 | 書名 |
|---|---|
| 2019 | An Integrative Model of Systematic Treatment Selection: Assessment & Cross-Cultural Consideration in Taiwan。Positive Psychology for Healthy Organizations: The Challenge of Primary Prevention in a Cross-Cultural Perspective, 美國 : Nova Science Publisher, 978-1-53615-949-3, pp ? - ?, Sep. 2019 |
| 2018 | 臺灣輔導的基石：學校輔導工作的回顧與展望。。臺灣輔導一甲子, 台灣 : 心理出版社, 9789861918525, 3-98, Dec. 2018 |
| 2017 | Working WISER：臺灣學校輔導工作模式之本土化發展與建置。多元文化諮商在臺灣, 台灣 : 心理出版社, 9789861917955, 613-648, Jan. 2017 |
| 2016 | 臺師大與臺灣學校輔導工作發展(第五章)。師大與臺灣教育, 台灣 : 師大出版中心, 9789865624125, 145-184, Jun. 2016 |
| 2012 | From cultural encapsulation to cultural competence: The Cross-National Cultural Competence Model。APA handbook of counseling psychology, Vol. 2: Practice, interventions, and applications, 美國 : American Psychological Association, 978-1-4338-1107-4, pp. 433- 471, Jan. 1970 |
| 2009 | Crossing border in collaboration。International handbook of cross-cultural counseling, USA : CA: SAGE Publications, 9781412959568, pp. 125-140, Jan. 2009 |
| 2009 | Cross-cultural collaboration: Developing cross-cultural competencies and ‘yuan-fen’。International handbook of cross-cultural counseling, USA : SAGE Publications, 9781412959568, pp. 141-154, Jan. 2009 |
| 2009 | A shifting professional identity in Taiwan: Integrating western counseling psychology with the spirit and worldview of Taiwanese culture。International handbook of cross-cultural counseling, USA : SAGE Publications, 9781412959568, pp. 197-206, Jan. 2009 |
| 年度 | 計畫名稱 | 參與人 | 職稱/擔任之工作 | 計畫期間 | 補助/委託或合作機構 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 教育部國民及學前教育署教師諮商輔導支持中心計畫 | 主持人 | 2023.01 ~ 2023.12 | 教育部 | |
| 2023 | 探究團體氣氛和情緒陶冶團體成效之動力性關係：對Tuckman團體發展理論之驗證 | 主持人 | 2022.08 ~ 2023.07 | 國科會 | |
| 2023 | 開箱情緒陶冶團體過程:諮商歷程，團體帶領者和成效追蹤/ Unpacking Emotional Cultivation Groups: Counseling Process, Group Leader, and Follow-Up Effects(2/2) | 主持人 | 2022.08 ~ 2023.07 | 國科會 | |
| 2022 | 教育部國民及學前教育署教師諮商輔導支持中心計畫 | 主持人 | 2022.01 ~ 2022.12 | 教育部 | |
| 2022 | 「老師好、學生會更好」： 校園社會情緒陶冶方案之發展與應用 | 主持人 | 2022.01 ~ 2022.12 | 教育部 | |
| 2022 | 開箱情緒陶冶團體過程:諮商歷程，團體帶領者和成效追蹤/ Unpacking Emotional Cultivation Groups: Counseling Process, Group Leader, and Follow-Up Effects(2/2) | 主持人 | 2021.08 ~ 2022.07 | 科技部(原國科會) | |
| 2022 | 生態諮商跨域合作2.0 | 主持人 | 2021.07 ~ 2022.06 | 科技部(原國科會) | |
| 2021 | 生態諮商學之跨域對話與合作 | 主持人 | 2021.01 ~ 2021.06 | 科技部(原國科會) | |
| 2021 | 教育部國民及學前教育署教師諮商輔導支持中心計畫 | 主持人 | 2020.10 ~ 2021.12 | 教育部 | |
| 2021 | 開箱情緒陶冶團體過程:諮商歷程，團體帶領者和成效追蹤/ Unpacking Emotional Cultivation Groups: Counseling Process, Group Leader, and Follow-Up Effects(1/2) | 主持人 | 2020.08 ~ 2021.07 | 科技部(原國科會) | |
| 2020 | 生態諮商學之跨域對話與合作 | 主持人 | 2020.07 ~ 2020.12 | 科技部(原國科會) | |
| 2019 | 教育部委辦教育部各級學校輔導工作參考手冊美編暨宣導種子教師培訓計畫經費 | 主持人 | 2019.01 ~ 2019.12 | 教育部 | |
| 2019 | 兒童與青少年諮商中的情緒陶冶改變歷程 | 主持人 | 2018.08 ~ 2019.07 | 科技部(原國科會) | |
| 2017 | 「親師師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之建構與成效考驗(3/3) | 國立臺中教育大學、聖約翰科技大學 | 主持人 | 2016.08 ~ 2017.07 | 科技部(原國科會) |
| 2017 | 教育部各級學校輔導工作參考手冊編製與修訂計畫 | 總主持人 | 2016.07 ~ 2017.12 | 教育部 | |
| 2016 | 「親師師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之建構與成效考驗(2/3) | 國立臺中教育大學、聖約翰科技大學 | 主持人 | 2015.08 ~ 2016.07 | 科技部(原國科會) |
| 2016 | 校園藥物濫用成癮防制之輔導教師訓練課程規劃及輔導參考手冊編製 | 主持人 | 2015.05 ~ 2016.03 | 教育部 | |
| 2015 | 「親師師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之建構與成效考驗(1/3) | 國立臺中教育大學、聖約翰科技大學 | 主持人 | 2014.08 ~ 2015.07 | 科技部(原國科會) |
| 2014 | 大專校院職涯輔導單位現況與需求探究 | 亞洲大學心理系 | 主持人 | 2014.04 ~ 2014.12 | 教育部 |
| 2014 | 「雙師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之探索研究(2/2) | 國立臺中教育大學 | 主持人 | 2013.08 ~ 2014.07 | 國科會 |
| 2013 | 國民小學學校輔導工作參考手冊美編暨辦理說明會 | 主持人 | 2013.07 ~ 2013.09 | 教育部 | |
| 2013 | 國民中學學校輔導工作參考手冊美編暨辦理說明會 | 主持人 | 2013.07 ~ 2013.09 | 教育部 | |
| 2013 | 建構高關懷學生個案輔導資料轉銜機制及通報系統評估計畫 | 亞洲大學心理學系 | 主持人 | 2013.05 ~ 2013.11 | 教育部 |
| 2013 | 「雙師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之探索研究(1/2) | 國立臺中教育大學 | 主持人 | 2012.08 ~ 2013.07 | 國科會 |
| 2012 | 國民小學學校輔導工作參考手冊編製計畫 | 主持人 | 2012.04 ~ 2012.10 | 教育部 | |
| 2012 | 國民中學學校輔導工作參考手冊編製計畫 | 中原大學 | 主持人 | 2012.03 ~ 2012.09 | 教育部 |
| 2012 | 「明日之星」培育台灣諮商心理學國際影響力計畫 (1/1) | American Psychological Association | 主持人 | 2012.01 ~ 2012.12 | 國科會 |
| 2007 | 「兒童情緒管理」情境視量工具之編製與應用（2/2） | 市立台北體育學院 | 主持人 | 2007.01 ~ 2007.12 | 教育部 |
| 2006 | 「兒童情緒管理」情境視量工具之編製與應用（1/2） | 市立台北體育學院 | 主持人 | 2006.06 ~ 2006.12 | 教育部 |
| 2001 | 國小輔導師資培育模式之研究─個案處理、團體輔導、與諮詢能力之內涵與訓練模式之探討研究II | 協同/共同主持人 | 2000.02 ~ 2001.01 | 科技部(原國科會) | |
| 1999 | 國小輔導師資培育模式之研究─國小輔導現況與因應策略之研究 | 協同/共同主持人 | 1998.11 ~ 1999.10 | 科技部(原國科會) |
| 類別 | 年度 | 獎項名稱 | 頒獎單位 |
|---|---|---|---|
| 校外榮譽 | 2022 | 教育部111年度師鐸獎 | 教育部 |
| 校外榮譽 | 2021 | The best psychologist authored poster | Div 52 (International Psychology), American Psychological Association |
| 校內榮譽 | 2021 | 產學合作暨研發成果推廣績優獎 | 國立臺灣師範大學 |
| 校外榮譽 | 2019 | 服務優良獎 | 國立臺灣師範大學 |
| 校內榮譽 | 2019 | 產學合作暨研發成果推廣績優獎 | 國立臺灣師範大學 |
| 校內榮譽 | 2018 | 服務優良獎 | 國立臺灣師範大學教育學院 |
| 校內榮譽 | 2017 | 產學合作暨研發成果推廣績優獎 | 國立臺灣師範大學 |
| 校內榮譽 | 2017 | 106年資深優良教師 | 國立臺灣師範大學 |
| 校外榮譽 | 2010 | 光智學術獎 | 中華團體心理治療學會 |
| 校外榮譽 | 2008 | 推動諮商專業國際化傑出貢獻獎(Distinguished Contributions to the International Advancement of the Counseling Profession Award) | 2008 International Counseling Psychology Conference, (awarded by the Society of Counseling Psychology, American Psychological Association, Council of Counseling Psychology Training Programs, and Associations of Counseling Center Training Agencies |
| 校外榮譽 | 2007 | 木鐸獎（中國輔導學會） | 96年度中華民國教育學術團體聯合年會頒發 |
| 校外榮譽 | 2007 | 傑出國際客座教授(Distinguish International Visiting Professor) | Department of Educational, School, and Counseling Psychology, University of Missouri-Columbia, USA |
| 校外榮譽 | 2007 | MU校友獎 (University of Missouri Alumni Award) | University of Missouri-Columbia, U. S. A |
| 校內榮譽 | 2003 | SSCI論文發表獎勵 | 國立台灣師範大學學術發展處 |
| 校外榮譽 | 2000 | 國科會研究甲種獎勵 (Title: 國小輔導師資培育現況之調查研究) | 國科會 |
| 校外榮譽 | 2000 | 服務獎（中國輔導學會） | 八十九年度中華民國教育學術團體聯合年會頒發 |
| 校外榮譽 | 1997 | 國科會研究甲種獎勵(Title: Gender-related personality traits, problem-)solving appraisal, and perceived social support in predicting a model of psychological adjustment. | 國科會 |
| 校外榮譽 | 1996 | 國科會研究獎勵(Title: Development and validation of a scale to measure the Discrepancy of Parental Expectation.) | 國科會 |
| 校內榮譽 | 優良服務獎 | 國立臺灣師範大學教育學院 | |
| 校內榮譽 | 國立臺灣師範大學 | 教育學院 |