
姓名 | 林正昌 |
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職稱 | 教授 |
授課領域 | 判斷與決策心理學、實驗心理學、社會及行為科學方法論、心理與教育統計學、教育測驗與評量 |
研究專長 | 決策行為分析、認知心理學、心理與教育測驗、社會及行為科學研究法 |
個人網站 | https://scholar.lib.ntnu.edu.tw/zh/persons/%E6%AD%A3%E6%98%8C-%E6%9E%97 |
聯絡電話 | (02)7749-3783、(02)7749-3798 |
電子郵件 | |
聯絡地址 | 教育學院6樓 - R603 |
國家 | 學校名稱 | 系所 | 學位 | 期間 |
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臺灣 | 國立臺灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 博士 | 1993.08 ~ 2001.05 |
臺灣 | 國立臺灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 碩士 | 1990.08 ~ 1993.07 |
台灣 | 國立臺灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 學士 | 1985.08 ~ 1990.07 |
服務機關名稱 | 單位 | 職務 | 期間 |
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國立臺灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 教授 | 2015.08 ~ 迄今 |
中華民國創意e世代協會 | 理事 | 2009.03 ~ 2010.03 | |
景文科技大學 | 兼任副教授 | 2009.01 ~ 2009.07 | |
少輔會 | 指導員 | 2008.01 ~ 2010.01 | |
國立中正大學運休所 | 兼任副教授 | 2004.02 ~ 2004.07 | |
國立台灣師範大學 | 心理與教育測驗研究發展中心推廣服務組 | 組長 | 2001.08 ~ 2003.07 |
國立台灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 副教授 | 2001.08 ~ 2015.07 |
國立台灣師範大學 | 心理與教育測驗研究發展中心 | 特別助理 | 1998.06 ~ 1999.07 |
國立台灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 講師 | 1997.08 ~ 2001.07 |
國立台灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 助教 | 1993.08 ~ 1997.07 |
省立北港農工 | 輔導室 | 教師 | 1989.08 ~ 1993.07 |
年度 | 論文名稱 |
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2021 | 如何辨識與回應受督者在督導歷程中的抗拒行為, 輔導季刊, vol. 57, Dec. 2021 |
2020 | 從校園輔導工作出探拒學議題之生態指標, 教育心理學報, vol. 51, Jun. 2020 |
2019 | 助跑距離對跳遠選手速度調控與運動表現之影響, 大專體育學刊, vol. 21, Sep. 2019 |
2016 | 創新金融教育課程之設計, 課程研究, vol. 11, Mar. 2016 |
2015 | 從禪坐者身心體驗重新理解高峰經驗, 教育心理學報, vol. 47, Dec. 2015 |
2015 | 國中教師工作調適指數之建構:以生活型態分析為基礎。教育心理學報,46(4),609-629。, 教育心理學報, vol. 46, Jun. 2015 |
2015 | 「金融素養態度量表」之發展, 測驗學刊, vol. 62, Mar. 2015 |
2014 | 應用決策樹探討中學生學習成就的相關因素, 教育心理學報, vol. 45, Mar. 2014 |
2007 | 以結構方程模式驗證社區民眾行為與健康之關係, 健康促進與衛生教育學報, Dec. 2007 |
2004 | 決策過程中決策策略的權變應用:電腦模擬, 教育心理學報, vol. 36, Dec. 2004 |
1997 | 時間壓力、屬性數量與選項數量變化情況對決策行為之影響研究, 教育心理學報, Sep. 1997 |
1995 | 不同生涯決策型態大學生的決策行為研究—屬性數量變化與訊息呈現之效果分析, 教育心理學報, Jun. 1995 |
1994 | 一個新的生涯決策思考歷程模式之可行性, 測驗與輔導, Apr. 1994 |
1992 | 電腦輔助大學科系資訊系統之賡續研究, 教育心理學報, Jun. 1992 |
年度 | 論文名稱 |
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2019 | 錢進吧!金融戰略王-金融桌遊教育實施與分享, 亞洲體驗教育學會第十四屆年會, Nov. 23, 2019, 台灣台北 |
2018 | 高中職生金融知識概念網絡初探, 2018年「學習、測驗與評量」暨輔導諮商學會年會學術研討會, Jun. 02, 2018, 台灣台北 |
2015 | 高中職學生金融素養態度之調查, 第54屆臺灣心理學會年會暨學習、教學與評量國際研討會, Oct. 17-18, 2015, 台灣台北市 |
2014 | 高中創新金融教育選修課程之教學實驗研究, 第53屆台灣心理學會年會, Nov. 08-09, 2014, 臺灣台北 |
2014 | 理財教育有效因子分析研究, 「張老師」成立45週年年會:活出幸福感--2014「張老師」基金會心理論壇, Sep. 26, 2014, 臺灣台北市 |
2014 | The development of innovation financial curriculum and the effect of teaching, Rethinking Curriculum for the 21st Century, Jun. 19-20, 2014, HONG KONG 教育學院 |
2013 | 高中生金融態度量表發展, 2013年中國測驗學會年會暨學術研討會, Nov. 02, 2013, 台中教育大學 |
2013 | 創新金融教育課程研發與實驗教學成效, 越界與連結:課程發展/多元文化/科學科技的創新與整合學術研討會, Oct. 25-26, 2013, 台灣花蓮 |
2013 | 應用一日重建法和分類與迴歸樹探討主觀幸福感, 台灣心理學會第52屆年會, Oct. 19-20, 2013, 國立政治大學 |
2013 | 線上模擬資產配置在金融理財課程中的應用, 2013數位學習國際研討會:21世紀學習科技趨勢, May. 17-18, 2013, 台灣 |
2010 | 男、女國中生在自然科解題歷程的眼動軌跡差異分析, 第4 9屆台灣心理學年會, Nov. 06-07, 2010, 台灣嘉義 |
年度 | 書名 |
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2013 | 創新金融教育課程研發與實驗教學成效。課程發展 / 多元文化 / 科學科技的創新與整合學術研討會暨「第 29 屆課程與教學論壇」論文集, 必填欄位 : 必填欄位, 313-325, Oct. 2013 |
2007 | 全民資訊應用技能架構之發展與評估。中華民國九十六年全國計算機會議論文集(三), 中華民國 : 必填欄位, 777-791, Dec. 2007 |
2007 | 問題解決與創造力。認知心理學, 中華民國 : 台北:五南, 957-11-4503-3, 399-449, Jan. 2007 |
年度 | 計畫名稱 | 參與人 | 職稱/擔任之工作 | 計畫期間 | 補助/委託或合作機構 |
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2020 | 餐旅產業財務管理相關人才培育計畫 | 教育心理與輔導學系 | 協同/共同主持人 | 2019.08 ~ 2020.07 | 科技部(原國科會) |
2019 | 金融教育創客課程開發與評估(成淵高中)-子計畫三:課程評量模組建立與課程評鑑(3/3) | 主持人 | 2018.09 ~ 2019.07 | 科技部(原國科會) | |
2018 | 金融教育創客課程開發與評估(成淵高中)-子計畫三:課程評量模組建立與課程評鑑(2/3) | 主持人 | 2017.10 ~ 2018.08 | 科技部(原國科會) | |
2017 | 金融教育創客課程開發與評估(成淵高中)-子計畫三:課程評量模組建立與課程評鑑(1/3) | 主持人 | 2016.11 ~ 2017.09 | 科技部(原國科會) | |
2016 | 單一整合型-高中職「金融領域探究式課程」精緻化暨應用推廣(2/2) | 國立台北科技大學 盛淵中學 南港高中 | 主持人 | 2015.09 ~ 2016.07 | 科技部(原國科會) |
2015 | 單一整合型-高中職「金融領域探究式課程」精緻化暨應用推廣(1/2) | 台北科技大學、台北市南港高中、台北市成淵高中 | 主持人 | 2014.10 ~ 2015.08 | 科技部(原國科會) |
2014 | 單一整合型計畫-高中職「金融領域探究式課程」研發計畫(3/3) | 台北市成淵中學 | 主持人 | 2013.09 ~ 2014.07 | 國科會 |
2013 | 單一整合型計畫:互動式創新金融教育課程之研發,教學實驗與成效評估(2/3) | 台北市立成淵中學 | 協同/共同主持人 | 2012.10 ~ 2013.08 | 國科會 |
2012 | 單一整合型計畫:互動式創新金融教育課程之研發,教學實驗與成效評估之研究(1/3) | 台北市立成淵高級中學 | 協同/共同主持人 | 2011.11 ~ 2012.09 | 國科會 |
2009 | 研考會96年度網路文官學院自由軟體課程學員意見與後續使用追蹤調查 | 協同/共同主持人 | 2008.10 ~ 2009.03 | 其他政府部門 | |
2010 | 女生科學學習的觀念雛形、認知歷程及社會影響的動態歷程研究--男女生之自然科解題歷程研究-以文字題與圖示題之差異比較為例 | 協同/共同主持人 | 2008.08 ~ 2010.07 | 國科會 | |
2008 | 女生科學學習的觀念雛形、認知歷程及社會影響的動態歷程研究--男女生之自然科解題歷程研究-以文字題與圖示題之差異比較為例 | 協同/共同主持人 | 2007.11 ~ 2008.10 | 國科會 | |
2007 | 提升我國國中英語教學有效模式之研究 | 協同/共同主持人 | 2006.09 ~ 2007.07 | 教育部 | |
2007 | 認知學習歷程的測量以眼動追蹤分析為研究工具子計畫二:文字題與圖文題解題能力之評量---以眼動追蹤分析為研究工具 | 分項計畫主持人 | 2006.07 ~ 2007.12 | 其他 | |
2006 | 臺灣師大與僑大整合後強化未來發展計畫--子計畫八:國民中學基本學力測驗資料之分析--基測國文科和英文科短文題可理解性與試題表現關係之分析 | 協同/共同主持人 | 2006.01 ~ 2006.12 | 教育部 | |
2003 | 平安量表之編製及其相關研究填欄位 | 主持人 | 2003.01 ~ 2003.06 | 其他 | |
2003 | 論詞重複與因果關係對中文文章閱讀理解之影響 | 協同/共同主持人 | 2002.08 ~ 2003.07 | 國科會 | |
1999 | 推理能力測驗之編製 | 主持人 | 1998.08 ~ 1999.07 | 教育部 |
發表日期 | 專利名稱 | 專利編號 | 專利國別 | 著作人 |
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2009/01/23 | 工作環境定位系統 | 1540604 | 中華人民共和國 | 鄭振和、林正昌、牛維方、鄭振邦 |
2009/01/23 | 工作環境定位系統 | M374623 | 中華民國 | 鄭振和、林正昌、牛維方、鄭振邦 |
實驗室名稱 | 位置 |
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WGP金融戰略王 | 教627 |
WGP金融戰略王 | 教627 |
WGP金融戰略王 | 教627 |
WGP金融戰略王 | 教627 |
WGP金融戰略王 | 教627 |
類別 | 年度 | 獎項名稱 | 頒獎單位 |
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校外榮譽 | 2019 | 2019第三期高瞻計畫成果競賽大專組特優 | 科技部 |
校外榮譽 | 2018 | 2018第三期高瞻計畫成果競賽大專組特優 | 科技部 |
校外榮譽 | 2014 | 102年度高瞻嘉年華高瞻特色獎(B)研究團隊 | 科技部第二期高瞻計畫推動辦公室 |
校內榮譽 | 2014 | 教育實習指導金師獎 | 國立台灣師範大學 |
校外榮譽 | 2011 | 二十年資深優良教師 | 教育部 |
校內榮譽 | 2005 | 國立台灣師範大學93學年度學習輔導金師獎 | 國立台灣師範大學 |
校外榮譽 | 2001 | 資深優良教師獎(十年) | 教育部 |
校外榮譽 | 1996 | 博士研究獎助 | 行政院國科會 |
校內榮譽 | 1995 | 宗亮東獎學金 | 國立台灣師範大學 |
校外榮譽 | 1994 | 傑出碩士論文獎 | 行政院國科會 |