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碩士在職專班論文

編號
研究生 指導老師 論文題目
ME112101 許庭玉 張雨霖 國中生執行功能與生活滿意度之關聯研究——以認知彈性、情緒智力為中介變項
ME112102 陳映如 張雨霖 執行功能訓練融入數學課程對國小學童執行功能、數學創造力及數學學習表現之結果研究
ME112103 王歆慧 田秀蘭 國中專任輔導教師對青少女合意性行為事件之知覺、挑戰與因應研究
ME112104 鄭聿伶 田秀蘭、溫信學 中學專任輔導教師與學校社會工作師腳色知覺與跨專業合作經驗探究—以新北市為例
ME112105 黃惠敏 田秀蘭 女性原生家庭經驗對婚姻關係之影響
ME112106 古屏蓉 田秀蘭 以個案研究法探討長期重複自我傷害國中生的復原歷程
ME112107 黃逸婷 陳學志 幽默融入英語聽寫教學對高中生英語聽力焦慮、學習動機與學習表現之影響研究
ME112108 林亮君 田秀蘭、溫信學 以紮根理論探討選擇性緘默症者家長面臨之教養困境與突破
ME112109 趙育萱 田秀蘭 復健領域治療師自我效能與留業意願的關係探討:工作滿意度及生活滿意度之中介機制
ME112110 謝壁光 陳秀蓉 使用左心室輔助器病人焦慮、憂鬱與生活品質之探討
ME112111 高婕芸 王櫻芬 高中階段學習障礙學生父母依附與自我價值之關聯—以社會支持為調節變項
ME111101 吳玟蓉 田秀蘭 國小專任輔導教師的工作困境與適應歷程
ME111102 陳敬昀 田秀蘭 國中專任輔導教師輔導自殺議題個案的困境與復原力之研究
ME111103 劉芝雅 田秀蘭 職家增益與工作滿意度及主觀幸福感之關係-以自我觀為調節變項
ME111104 黃怡華 陳秀蓉 新冠肺炎疫情下新北市國小高年級導師工作壓力與因應之研究
ME111105 梅尚真 陳秀蓉 高中教師自我慈悲、獨處經驗與工作壓力之相關研究
ME111106 鄭利吟 田秀蘭 隱形的橋樑:學前融合教育中泛自閉症學生家長親師溝通之經驗探討
ME111201 王昕瑀 陳學志 社會情緒學習課程對國小一般學童社會情緒學習、情緒能力及對自閉兒童接納態度之影響
ME111202 葉昌群 陳秀蓉 國中專任輔導教師中輟生輔導之系統合作經驗探究
ME111203 黃芳瑤 田秀蘭 雙生涯女性公務人員主管工作家庭角色平衡與增益之敘事研究
ME111204 王楚鈞 張雨霖 公務人員職場情緒經驗及使用情緒調節策略與生活滿意度之關聯:經驗取樣取向研究
ME111205 黃乃儀 田秀蘭 一位創業家的生涯韌力與生命轉化歷程
ME111206 江盈潔 陳學志 閱讀觀點取替文本對國中生接納身心障礙同儕態度之影響:以同理心為中介變項
ME110201 廖建銘 田秀蘭 成人童年逆境經驗者人格特質、心理韌性與生涯自我效能之相關研究
ME110202 潘依萍 田秀蘭 幸福眼光下的生命意義
ME110203 林佑思 田秀蘭 國中專任輔導老師角色落差、工作壓力與輔導自我效能之相關研究—以北北基桃老師為例
ME110204 高靖雅 田秀蘭 北北基桃國中專任輔導教師自我照顧與專業承諾之關聯研究:以組織支持為調節變項
ME110205 陳品瑜 陳學志 幽默融入社會情緒學習課程對國中生社會情緒能力、情緒調節及幽默因應的影響
ME110206 姜期雯 陳學志 國中生幽默風格與其求助態度之影響—以復原力、自我汙名為中介變項
ME110207 林鈺珊 陳學志 幽默融入小團體輔導對人際困擾國中生的幽默感、人際因應與人際關係的影響
ME110208 姚雅銣 陳秀蓉 國中生基本心理需求對生活適應之影響:以復原力為中介變項
ME110209 陳姵如 田秀蘭 交友軟體使用者之人際依附風格、愛情態度與幸福感之相關研究
ME110210 劉宛菁 田秀蘭 國中專輔教師輔導自我效能、情緒調節策略與職業倦怠之相關研究
ME110211 曾資容 田秀蘭 臺北市國中專任輔導教師拒學輔導的角色定位與系統合作之紮根研究
ME110212 郭盈彣 田秀蘭 在陪伴中活出真我—偏鄉孩童照顧者生命經驗與生涯召喚之敘事研究
ME110213 謝昀軒 陳學志 教師社會情緒學習課程介入方案—以幼兒教保服務人員為例
ME110214 蔡文汝 田秀蘭 母女關係代間傳遞之敘說研究
ME110215 簡嘉怡 陳學志 社會情緒學習課程對幼兒親社會行為與問題行為之影響
ME110216 曾筱雅 田秀蘭 已婚育有子女男性對婆媳關係知覺經驗及其婚姻調適歷程研究
ME110217 羅心怡 陳學志 國小自閉症學生之執行功能、正向情緒與學業恆毅力之相關研究
ME110218 廖翊涵 陳學志 國小ADHD學生人際關係與恆毅力相關研究—以執行功能為中介變項
ME110219 邱韋綝 田秀蘭 國小學童家長成人依附風格、自我慈悲與親職壓力之相關研究
ME110220 蘇亦寧 田秀蘭 「勇者之旅」小團體方案對國小學童焦慮感、幸福感與生活適應之輔導效果研究
ME110101 邱一 田秀蘭 提早學習獨自面對人生——思覺失調症患者女兒的成長故事
ME110102 阮靈箴 陳學志 國中特教與普教教師在職業倦怠之差異:以恆毅力為中介變項
ME110103 林佑勲 陳學志 幽默風格與政治參與之相關研究—以網路使用動機為調節變項
ME110104 屠家媛 田秀蘭 藝術教育治療對國小學童情緒管理與利社會、攻擊行為之影響
ME110105 竺琇茹 陳李綢、張雨霖 民營職場工作者生活適應與心理健康之關係:以生涯調適力為中介變項
ME110106 費郁雱 田秀蘭 出走,找尋自我:從背包客旅行經驗探討生命意義
ME110107 劉艾旻 林正昌 矯正機關戒護人員人際契合度、角色衝突與工作調適關係之探討
ME110108 銀詠春 林正昌 職業契合度、抗壓性對工作績效影響之跨層次分析:以生活型態進行探討
ME109101 陳嘉源 陳學志 創造思考教學融入桌遊對國中生創造力與問題解決能力之影響
ME109102 劉旭桓 潘裕豐、陳學志 高中普通班中重度身心障礙學生之自我概念、自我決策與生活適應關係
ME109103 李郁潔 田秀蘭 國中生家庭氣氛與生命態度之相關研究-以友誼品質為中介變項
ME109104 鄭厚綿 田秀蘭 輔導教師參與人際歷程取向治療團體督導之經驗分析
ME109105 黃秋蓉 陳慧娟 國中生壓力和身心健康之關係:檢驗共同反芻與希望感之序列中介效果
ME109201 陳怡伶 田秀蘭 同伴動物安寧照護經驗與陪伴者之生命經驗反思:現象學取向研究
ME109202 張雲靜 田秀蘭 生涯決定模糊容忍對生涯未定向的影響:以生涯自我效能為中介變項
ME109203 魏詩蕙 陳李綢、陳淑美 情緒教育課程對國中生情緒智能影響之研究
ME109204 陳思羽 王麗斐 相輔相成?適得其反?——從導師視角看拒學問題
ME109205 陳昀暄 鄧靜宜、陳學志 國小兒童的外觀管理、自我概念的幸福感之相關研究
ME109206 簡育詳 王麗斐 國民中學專任輔導教師有效能之親師合作探討
ME109207 劉柳吟 王櫻芬 敘事取向團體輔導對國小同儕適應困擾兒童之介入成效
ME109208 巫茹安 張雨霖 「以量取質」有助於提升洞察?改良設計思考訓練課程對學習者POV提案及創造力之提升效果
ME109209 劉惠娟 田秀蘭 親密旅人人際能力訓練課程效果之研究
ME108101 顏郁潔 田秀蘭 特殊兒童母親母職實踐經驗與自我轉化歷程之敘說研究
ME108102 葉豫璇 陳學志 國中生知覺導師幽默風格對生活滿意度之影響-分別以青少年復原力、師生互動關係為中介變項
ME108103 盧宜佑 林旻沛 國中生網路成癮預防教育之課程設計與成效評估研究:以社會認知理論為基礎
ME108104 王悅倫 陳學志 阿茲海默症與健康長者在幽默理解之差異-以執行功能及心智理論為中介變項
ME108105 張靖敏 陳學志 鍵接圖心像教學對國小二年級讀寫障礙學生之寫字學習成效
ME108201 蔡政霖 王玉珍 參與親子桌遊團體對國小孩童與家長之影響經驗研究
ME108202 楊雅靜 田秀蘭 就學不穩定:以一位國中學生之自我探索為例
ME108203 周如茵 田秀蘭 雙倍辛苦、雙倍幸福:雙胞胎媽媽撫育雙胞胎之心路歷程
ME108204 施雅恩 王麗斐 伴侶間衝突因應策略、情緒調節策略與關係滿意度:主角與伴侶相依模式之檢視
ME108205 鄭詠潔 陳學志 幽默風格與婚姻滿意度的關聯:夫妻關係中自我報告與配偶報告之相關研究
ME107101 林家瑜 田秀蘭 職場工作者工作價值觀、社會支持與生涯調適力之相關研究
ME107102 邵曼惠 陳學志 運用咻卡輔導活動改善國小中高年級學童的憤怒及違規行為之成效研究
ME107103 郭逸涵 陳學志 密室逃脫遊戲學習融入國小自然科對學生學習表現之影響
ME107104 鄭文婷 田秀蘭 國小專任輔導教師角色知覺、專業承諾與工作滿意度之研究
ME107105 王中瑜 陳秀蓉 國中導師班級經營中輔導角色與功能之質性研究
ME107106 丁蘭婷 田秀蘭 現職大學非本科系國中專任輔導教師生涯轉換歷程之敘事研究
ME107107 謝佳伶 田秀蘭 中年期生涯轉換歷程與善用機緣經驗
ME107108 郭靖涵 陳慧娟 教學投入、教學承諾與教師情緒的關聯研究:自我慈悲的干擾型中介分析
ME107201 陳宜汶 陳李綢 國小六年級數學分數除法診斷測驗與錯誤分析
ME107202 王曦 陳學志 國小高年級學生家庭複合性對創造力之影響-以心流經驗為中介變項
ME107203 丁婕 張景媛、田秀蘭 從校園安全到居家安全─國小低年級社團「安全教育服務學習方案」之行動研究
ME107204 呂靜怡 陳李綢 國中生情緒辨識能力、人際知覺與人際關係之關係研究
ME107205 蔡宜真 陳秀蓉 父母的教養方式、自主支持與兒童生活適應之關係
ME107206 許思涵 陳李綢、張雨霖 單車環島探索教育課程對高關懷國中生自我效能、情緒智能及心理健康之研究
ME107207 張容華 田秀蘭 瑜伽參與者正念經驗之現象學研究
ME107208 李美芳 陳學志 趣味謎語融入國中英語科教學對學生英語成績、正負向情緒與幽默感之影響
ME107209 周思慧 陳學志 中等教育階段就讀普通班聽覺障礙學生幽默風格、嘲笑風格與心理健康之相關研究
ME107210 許雅雯 田秀蘭 天秤兩端之間的修鍊場:員工工作家庭衝突與調適歷程之紮根研究
ME107211 盧亭卉 王玉珍 臨床獸醫師工作困境與適應之研究
ME107212 潘蘇惠 陳李綢 職場工作者之倦怠感、復原力與心理健康之研究
ME107213 楊宛馨 王玉珍 矯正機關基層戒護人員生涯發展歷程之敘事研究
ME106101 范姜群㞽 王麗斐 八八風災後兒童心理健康的復原歷程:以MHPSS為視角的現象學研究
ME106102 王維芬 鄔佩麗 國中輔導教師處理校安通報事件對晤談關係的影響與因應方式
ME106103 簡聿彣 陳學志 國中生幽默風格對主觀生活壓力與身心健康之調節作用
ME106104 徐佳婷 陳秀蓉 國小專任輔導教師情緒勞務、自我慈悲與工作倦怠之相關研究
ME106201 王姝文 田秀蘭 溫柔而堅持的擺渡者---國中階段特殊教育教師工作壓力與適應歷程之紮根研究
ME106202 黃國駿 劉子鍵 眼動資料之時間加權分析法
ME106203 顏映帆 陳學志、吳清麟 物件、情緒圖像元素對圖片幽默指標之影響
ME106204 陳慧伶 陳學志 國中生正念、家庭氣氛與感恩特質之關聯性研究
ME106205 張訓銘 田秀蘭 在臺國際生涵化經驗:壓力因子、應對策略、社會支持來源
ME106206 李菀芸 陳秀蓉 兒童正念團體對國小六年級學童在注意力、同理心及正念的效果
ME106207 李姵儒 陳學志 國中生情緒主題寫作文本之情緒詞彙特微與心理健康相關研究
ME106208 蔡佩真 王玉珍 新北市國小教師情緒勞務、生涯召喚與工作投入之相關研究
ME105101 邱美櫻 田秀蘭 教師生涯召喚、生涯調適力與生涯滿意度之研究
ME105102 錢姝君 鄔佩麗 配偶外遇之離婚女性的自我調適經驗
ME105103 岳修琪 陳李綢 國中生未來的時間觀、學習態度與生涯決策自我效能之關係的研究
ME105201 羅思渝 陳學志 國小教師情緒勞務、親子關係、幽默風格之相關研究
ME105202 江啟帆 陳秀蓉 依附關係親職團體對國小學童家長教養態度與親子關係效果研究
ME105203 謝佑君 陳秀蓉 新北市國中專任輔導教師知覺受督獲益與受督需求
ME105204 李煜雲 陳李綢 國中資源班身心障礙學生人際衝突因應策略、人際關係與心理健康之關係研究
ME105205 曹雅宜 李俊仁 臺北市國小高年級學童篇章閱讀之關聯詞語表現
ME105206 蔡明潔 陳李綢 新北市國小特教班導師情緒負荷、情緒智慧與生活品質之相關研究-與普通班導師比較
ME105207 郭盈吟 陳李綢、章舜雯 臺北市國中教師工作壓力、情緒智慧與壓力因應之關係研究-以普教教師及特教教師為例
ME105208 鄧佳紋 陳李綢 國中生知覺父母期望、希望感及學習態度之相關研究
ME105209 何佩儒 王麗斐 專任輔導教師的綠野仙蹤:參與雙元情緒調節研究訓綀方案之經驗探究
ME105210 梁瑞蘭 陳學志 漢字習字簿之呈現與書寫綀習策略對漢字學習表現之影響
ME105211 柯又嘉 陳李綢 收容人社會支持、復原力與心理健康之關係研究
ME105212 侍筱鳳 陳學志 大學生社團參與度與幽默風格、心理健康及生活適應之關連性研究
ME105213 李東隆 陳李綢 做學生的貴人-從客體關係看一位國中輔導老師與學生互動經驗
ME104101 柯艾 陳秀蓉 國小特殊教育學童家長在轉銜階段壓力知覺、資源保留、壓力因應及心理健康之關係
ME104102 紀曉穎 陳李綢、何英奇 國中生性別角色態度與同性戀態度之關係研究
ME104201 吳佳玲 陳慧娟 正念、課室專注力與考試壓力之關聯性研究-暨正念團體方案之效果評估
ME104202 張詩涵 鄔佩麗 貧困家庭青少年知覺父母管教方式、家庭系統分化與情緒調整之相關研究
ME104203 盧文君 陳李綢 國小高年級學童休閒活動類型、同儕人際關係與幸福感之研究
ME104204 林芷伃 陳李綢 高中職普通班身心障礙學生學習態度與心理健康之研究
ME104205 鍾偉元 陳李綢、蔡順良 不倒的力量-復原力對身心障礙者家長壓力調適之影響
ME104206 周珮琪 鄔佩麗 折翼與單飛:輟學離家少女自我分化之敘事研究
ME104207 吳珮菁 陳李綢 新北市國中生網路使用行為、情緒智能與心理健康之相關研究
ME104208 曾于庭 田秀蘭 國小教師成人依附風格、獨處能力與愛情關係滿意度之相關研究
ME104209 林宛慧 陳李綢、毛國楠 國中生人際關係、人際衝突因應策略與心理健康之相關研究-以宜蘭地區為例
ME104210 胡哲馨 際秀蓉 基層公務人員的情緒勞務、情緒調節、心理彈性與身心健康之相關研究
ME104211 李美怡 陳學志 中文版「種族本質觀量表」之修訂及其信、效度分析
ME104212 徐位瑾 田秀蘭 徘徊海峽兩岸的十字路口?台商派駐大陸管理人員生涯發展與抉擇歷程之現象學研究
ME104213 周意娟 林家與 醫院員工性別角色態度、配偶支持與共親職之研究
ME104214 楊佳琳 陳李綢、毛國楠 國中生桌上遊戲融入人際探索團體對人際關係與心理健康之影響
ME104215 陳亭羽 林正昌 國中學生從事志願服務行為意向之研究
ME104216 吳佳芳 陳學志、張仁和 基層員警幽默風格、心理健康與工作適應之關連性研究
ME103101 林千舜 盧雪梅 國中生自我意識、英語口語自我概念與英語口語焦慮之相關研究
ME103102 施若婕 田秀蘭 「五十而知天命?」-50歲以上已婚女性知天命歷程與天涯規劃
ME103103 莊清如 陳李綢 亞斯伯格症大學生復原力與生活適應之研究
ME103104 陳曉郁 程景琳 父母心理控制與青少年自尊、心理分離-個體化及解釋風格之關係研究
ME103201 張育菱 陳柏熹 金融人才性格測驗對工作績效、工作滿意與留任意願之效標關聯驗證-以P銀行為例
ME103202 柯定吟 陳學志 批判思考融入體育班英文教學對提升高中生批判思考能力和意向與創造思考成效之研究
ME103203 王薇雅 張仁和、葉明理 動物輔助治療團體對高關懷青少年心理適應之影響
ME103204 許婉婷 陳學志 幽默融入綜合活動課程對國中生幽默感、情緒調節、幽默風格之影響
ME103205 孫靖婷 陳李綢 國中生知覺父母期望、情緒智能與生活適應之相關研究
ME103206 謝旻晏 程景琳 高中職生同理心、自我效能、目標感與利社會行為傾向之相關研究
ME103207 張維倫 陳慧娟 父母教養方式、未來時間觀點與學業自尊之相關研究
ME103208 劉雅如 陳學志 幽默理解與社交幽默因應課程對自閉症中學生的幽默理解、幽默風格之影響
ME103209 陳曉柔 陳李綢 輔導活動課實施世界公民教育方案對國中生在世界公民態度及行動之影響
ME103210 謝雯玲 陳李綢 國中生知覺父母教養態度、臉書涉入程度與人際關係之相關研究
ME102101 黃宜婷 程景琳 導師利社會行為與學生關係攻擊行為之相關性研究
ME102102 楊宜璋 陳李綢 高中學生倦怠感、復原力與心理健康之相關研究
ME102103 李玲玲 程景琳 國中生師生依附、教師管教方式與適應困難之相關研究
ME102104 簡湘玲 田秀蘭、陳學志 科技產業專業女性離開職場擔任全職媽媽之生命歷程研究:以新竹科學區為例
ME102201 江艾穎 林家興 國中專任輔導教師自我照顧、輔導自我效能與受督需求之研究
ME102202 蘇麗君 田秀蘭 繭居-一位眷村外省女兒的生命故事敘說
ME102203 謝幸軒 田秀蘭 成人生涯轉換歷程之敘事研究
ME102204 謝維純 毛國楠 青少年依附關係、心理資本與幸福感之相關研究
ME102205 林秀玲 陳學志 小學生未來時間觀、學習動機及學習成就之相關研究
ME102206 林妍均 張文哲、陳柏熹 國中生知覺家庭關係、親師關係、同儕關係與班級生活幸福感之關係
ME102207 莊宗運 陳李綢 高中職生知覺父母婚姻關係、親子關係與人際關係之研究-以大台北地區為例
ME102208 郭家如 陳學志、張仁和 父母親幽默風格對子女心理適應之影響-以復原力為中介變項
ME102209 呂學育 程景琳 桃園縣國中生同儕受害與內化性行為問題之相關研究:以希望感為調節變項
ME102210 黃佳雯 陳李綢 大台北地區國中生人際衝突因應策略、學習態度與學校生活適應之相關研究
ME102211 羅麗萍 毛國楠 國中補教教學學生與一般學生在知識信念、學習動機、行動控制與學習策略之比較研究
ME102212 曾婉君 陳慧娟 高中職生完美主義、自尊與復原力之相關研究
ME101101 林芳瑛 毛國楠 自我調整學習課程對國小中年級學童學習動機及學習自我效能之影響
ME101102 邱思穎 盧雪梅 國中教師參與中輟生復學輔導工作自我效能、工作壓力與工作投入之相關研究
ME101103 王蘭蓓 李佩怡 父親臨終靈性開展之詮釋現象學研究
ME101201 陳孟莉 王麗斐 國小教師的角色原型及其師生關係和諧與衝突化解策略
ME101202 盧玉燕 陳學志 情境式正向管教策略之分析研究
ME101203 張玉珊 程景琳 團體輔導對關係受害八年級女生心理適應之輔導成效
ME101204 陳秋燕 蔡順良 桃園縣高職技優生與非技優生在學校適應、因應策略與生涯意向的比較研究
ME101205 白潔文 陳李綢 新北市國中生Facebook社群網站使用動機、涉入程度與生活適應之研究
ME101206 曾蕾頻 陳學志 自閉症青少年與一般青少年在幽默理解與欣賞、幽默風格及嘲笑風格之差異研究
ME101207 王品喻 陳學志、陳柏熹 國中生與其父母之嘲笑風格及其依附關係之相關研究
ME101208 黃怡婷 陳學志、陳柏熹 國中生親子嘲笑風格與父母教養態度之相關研究
ME101209 安志佩 陳學志 自閉症學生之幽默風格與其父親與母親之依附關係與幽默風格之相關研究
ME101210 郭明惠 田秀蘭 高中生的幸福感、生涯自我效能和父母教養態度的相關研究
ME101211 賴奕銘 田秀蘭 台北市國中生生涯決策型態、生涯決策自我效能與生涯決定困難之相關研究
ME101212 黃薌如 陳學志 國中生幽默風格、知覺導師幽默風格與師生互動關係之研究
ME101213 簡慧貞 田秀蘭 高中生學校生活適應、生涯自我效能及希望感之相關研究
ME101214 許佩瑜 田秀蘭 一位童養媳阿嬤的生命故事-從自卑中淬煉堅毅
ME100101 何嘉欣 陳李綢、章舜雯 國中生未來時間觀、學習資源的社會支持與學習動機、學業成就之研究
ME100102 蔡幸君 陳李綢 多元智能探索課程對國中八年級學生學習動機與學習態度之影漂
ME100103 陳依璇 陳李綢 不同背景國中學生的學校希望感及生活適應之相關研究
ME100104 李萍薇 田秀蘭 桃園縣國中生父母教養態度、班級氣氛與生涯自我概念之相關研究
ME100105 駱怡靜 鄔佩麗 女性資深導師工作經驗之敘說研究---以北部公立國中四位教師為例
ME100201 廖彩秀 林家興 國中兼任輔導教師授課節數、工作壓力與輔導自我效能之相關研究
ME100202 張雅婷 鄔佩麗 伴侶共同尋求專業協助之決定與行動探究
ME100203 黃瓊諄 田秀蘭 國中生選擇高職之升學決策因素、職業興趣與高職學校生活適應相關研究
ME100204 陳怡君 毛國楠 青少年依附關係、心理資本與因應策略之相關研究-以新北市某國中為例
ME100205 白玉鈴 許維素 國中教師參與專業學習社群之行為意向-以計畫行為理論為例
ME100206 吳宜珍 林家興 臺北市政府公務人員心理資本與組織承諾之相關研究
ME100207 郭秝語 許維素 焦點解決督導對高中職輔導教師輔導自我效能內涵之影響
ME100208 姚佳君 陳李綢、張景媛 高中生父母期望與生活適應之研究
ME100209 葉慶雯 陳李綢、張景媛 國中生知覺導師領導風格、班級氣氛與生活適應關係之研究
ME100210 陳亭妤 陳李綢、陳淑美 國小一般生和特教生母親的親職壓力、因應策略和身心健康之比較研究
ME100211 王雯華 許維素 國中生尋求網路諮商之行為意圖研究-以計畫行為理論為例
ME99101 黎美玉 田秀蘭 家庭系統分化、共依附特質與高中生生涯決定之相關研究
ME99102 賴欣卉 陳李綢 國中生知覺的家庭教養態度、自我效能與情緒智能之相關研究
ME99103 林智偉 李佩怡 安寧護理人員生涯選擇歷程敘事研究
ME99201 包康寧 林家興 臺北市國中生依附關係、求助態度與復原力之相關研究
ME99202 顏靜虹 林世華 臺北市國中生性知識、性態度及性行為之相關研究
ME99203 許怡麗 鄔佩麗 紅鞋女孩的生命旅程:在失落中尋回自我價值之敘說研究
ME99204 林範孺 陳李綢、張景媛 正向心理學課程對國中生心理健康影響之研究
ME99205 林碧欣 陳學志 國中生與其父母之嘲笑風格及其同理心之相關研究
ME99206 李念蒨 鄔佩麗 手足亂倫倖存者的受創與復原經驗之研究
ME99207 方美珠 李佩怡 從冷漠到關懷:分離台海兩岸家人關係之自我敘說
ME99208 朱喜鳳 陳李綢、章舜雯 影響國中生異性交往態度之研究---知覺父母婚姻關係、傳播的性知識及個人自尊
ME99209 蘇育珊 陳李綢、張景媛 性別平等教育課程之國中生性別知識、性別平等態度及自我保護意識之影響
ME99210 蘇曉佩 陳秀蓉 國中資源班學生的親子互動關係、自我概念及人際關係適應之研究:以學習障礙及輕度智能障礙為例
ME99211 蔡秉芸 毛國楠 不同背景變項之成人依附風格、傷害事件因素與寬恕態度之相關研究
ME99212 陳怡君 陳李綢 臺北市國中生網路使用行為、網路沈迷與生活適應之相關研究
ME99213 許維峰 李佩怡 相遇的時刻---一位國中輔導老師陪伴學生的敘事研究
ME98101 蔡思賢 陳學志 國中生幽默風格、嘲笑風格與攻擊行為之相關研究
ME98102 蘇靜如 陳學志 國中生幽默感對生活壓力與幸福感之調節作用
ME98103 林青秀 蔡順良 青少年失落經驗、社會支持與自我傷害相關之研究
ME98104 蔡孟如 陳李綢、章舜雯 國中生個人特質、安全感感受與心理健康之相關研究
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