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教學理念與目標

一、教育目標
(一)培養教育心理與輔導人員的通識知能。
(二)培養中等學校輔導科及高中生涯規劃科教師之專業知能。
(三)培養諮商心理學學術研究及實務應用能力。
(四)培養教育心理學學術研究及實務應用能力。
 
二、本系特色
(一)本系提供豐富的心理學基礎及教育心理與輔導方面應用課程,讓學生有機會探索其生涯發展興趣。鼓勵選修學程或輔系,促進學生多元發展;藉實習課程及督導,提昇專業競爭力。
(二)多位教師獲國科會傑出研究獎、特殊優秀人才獎、教學卓越教師獎等,在各專業領域研究教學服務的質或量都有傑出表現,所指導學生亦積極於國內外學術研討會發表研究論文,屢獲優秀碩博士論文獎、心理學位論文獎。
(三)本系積極強化師資課程,充實先進研究設備,進行教育心理學及諮商心理學之先端研究。本系主編之「教育心理學報」榮列國內「台灣社會科學引文索引」(TSSCI)心理學門資料庫,CEPS中文電子期刊資料庫及美國American Psychological Association PsycINFO資料庫。
(四)與美國、馬來西亞、日本等外國相關系所建立短期師生互訪、雙聯學制、合作協定;邀請國際知名教授來台講學;舉辦國內外學術研討會等活動,培養學生國際化視野與促進國際學術交流。
(五)本系尊重學生反映意見,全系師生關係溫暖和諧;並藉「服務學習」課程,推行服務育幼院生之攜手輔育計畫及認輔鄰近學區國中學生,以培養學生社會關懷的態度。

三、辦學理念
(一)兼顧理論與實務,加強實習督導與專業提昇
(二)創新學術研究,奠定心理學應用的學術基礎
(三)促進多元智能及生涯發展,陶融人文關懷及社會服務
(四)加強國際學術交流,培養宏觀視野。

四、學生圖像
(一)三心二意的特質:愛心、耐心、熱心、樂意、誠意
(二)有效教學及助人專業知能
(三)多元思考能力
(四)跨領域、國際化宏觀視野

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