
姓名 | 陳慧娟 |
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職稱 | 副教授兼系副主任 |
授課領域 | 教育心理學、青少年心理學、教學心理學、親職教育 |
研究專長 | 教育心理學、教學心理學、親職教育、青少年問題研究 |
個人網站 | https://scholar.lib.ntnu.edu.tw/zh/persons/huey-jiuan-chen |
聯絡電話 | (02)7749-3776、(02)7749-3775 |
電子郵件 | t05004@ntnu.edu.tw |
聯絡地址 | 教育學院5樓 - R526 |
年度 | 書名 |
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2019 | 第一章(教育心理學導論)、五章(行為取向的學習理論與應用)、九章(動機理論與情感調節)。教育心理學, 台灣 : 空中大學, 978-986-05-7899-7, P1-34、P127-170、P269-289 |
2011 | 第四、五、十一、十二章。教育心理學-學習者的發展與成長, 台灣 : 洪葉文化, 978-986-6828-90-4, P159-240、P521-618 |
年度 | 計畫名稱 | 參與人 | 職稱/擔任之工作 | 計畫期間 | 補助/委託或合作機構 |
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2022 | 應用正向心理學理論與經驗學習循環模式精進與活化「大學入門」教材模組 | 主持人 | 2021.08 ~ 2022.07 | 教育部 | |
2019 | 提升幸福的新取向:平衡時間觀的測量與時間觀輔導方案實施成效評估(II) | 主持人 | 2018.08 ~ 2019.07 | 科技部(原國科會) | |
2019 | 從這裡出發~開發與活化「大學入門」教學模組,引領新鮮人邁向管理潛能與自我成長之路 | 主持人 | 2018.08 ~ 2019.07 | 教育部 | |
2018 | 建構新住民子女教育成長過程支持網路之研究 | 主持人 | 2018.01 ~ 2018.12 | 其他政府部門 | |
2018 | 平衡時間觀的測量與時間觀輔導方案實施成效評估 | 主持人 | 2017.08 ~ 2018.07 | 科技部(原國科會) | |
2018 | 培育未來人才計畫~啟動教學革新,運用跨域協作,落實適性學習 | 心輔系 | 主持人 | 2017.08 ~ 2018.07 | 教育部 |
2017 | 發展中小學初任教師親師溝通增能課程之研究 | 協同/共同主持人 | 2016.08 ~ 2017.07 | 科技部(原國科會) | |
2017 | 中等學校教師情緒調適歷程、壓力因應策略探究與正念減壓成效評估 | 主持人 | 2016.08 ~ 2017.07 | 教育部 | |
2016 | 發展中小學教師親師溝通增能課程之研究 | 協同/共同主持人 | 2015.08 ~ 2016.07 | 科技部(原國科會) | |
2016 | 優勢取向資源整合模式促進弱勢低成就學生「可能自我」與補救教學成效之研究計畫 | 主持人 | 2015.08 ~ 2016.07 | 教育部 | |
2015 | 因應十二年國教適性輔導理念~充實中等教育師資生生涯發展教育專業知能計劃 | 主持人 | 2014.08 ~ 2015.07 | 教育部 | |
2014 | 低成就學生學習情意診斷與動機促進效果研究 | 台師大師培處 | 主持人 | 2013.07 ~ 2014.08 | 教育部 |
國家 | 學校名稱 | 系所 | 學位 |
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國立台灣師範大學 | 教育心理與輔導研究所 | 博士 |