| 姓名 | 陳柏熹 |
|---|---|
| 職稱 | 教授兼心測中心主任、雲端測驗中心主任 |
| 授課領域 | 測驗評量、心理與教育統計、電腦化適性測驗 |
| 研究專長 | 測驗評量、心理與教育統計、電腦化適性測驗 |
| 個人網站 | https://scholar.lib.ntnu.edu.tw/zh/persons/%E6%9F%8F%E7%86%B9-%E9%99%B3 |
| 聯絡電話 | (02)7749-3766 |
| 電子郵件 | |
| 聯絡地址 | 教育學院5樓 - R506 |
| 國家 | 學校名稱 | 系所 | 學位 |
|---|---|---|---|
| 台灣 | 國立中正大學 | 心理所 | 博士 |
| 服務機關名稱 | 單位 | 職務 | 期間 |
|---|---|---|---|
| 中正大學、政治作戰學校、輔仁大學、實踐大學 | 兼任講師、助理教授 | 0000.01 ~ 迄今 | |
| 國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會 | 題庫組 | 研究員兼組長 | 0000.01 ~ 迄今 |
| 財團法人技專校院入學測驗中心基金會 | 命題研究組 | 組長 | 0000.01 ~ 迄今 |
| 國立雲林科技大學 | 技職教育研究所 | 助理教授 | 0000.01 ~ 迄今 |
| 台灣師範大學 | 心理測驗中心 | 研發組長 | 0000.01 ~ 迄今 |
| 國立台灣師範大學 | 教育心理與輔導學系 | 助理教授、副教授 | 0000.01 ~ 迄今 |
| 年度 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2023 | Modeling Rapid Guessing Behaviors in Computer-Based Testlet Items, Applied Psychological Measurement, vol. 47, Jan. 1970 |
| 2023 | Procedures for Analyzing Multidimensional Mixture Data. https://doi.org/10.1177/00131644231151470, Educational and Psychological Measurement, Jan. 1970 |
| 2023 | Students’ perceptions of good citizenship in an East Asian society: A secondary analysis of the ICCS 2016, Educational Studies, vol. 49, Jan. 1970 |
| 2023 | 「中學生服務學習涉入量表」之編製與信效度檢驗, 測驗學刊, vol. 70, Jan. 1970 |
| 2022 | A new item response theory model for rater centrality using a hierarchical rater model approach., Behavior Research Methods, vol. 54, Aug. 2022 |
| 2022 | The Role of Teachers’ Constructivist Beliefs in Classroom Observations: A Social Cognitive Theory Perspective., Frontiers in Psychology, vol. 13, Jun. 2022 |
| 2022 | Effects of helicopter parenting on tutoring engagement and continued attendance at cram schools, Frontiers in Psychology, vol. 13, May. 2022 |
| 2022 | 國中教育會考數學科的回沖效應初探, 教育科學研究期刊, vol. 67, Mar. 2022 |
| 2022 | CEFR 與 ACTFL 大綱口語指標對應研究: 以 [華語文口語測驗] 為媒介。華語文教學研究, 華語文教學研究, vol. 19, Jan. 1970 |
| 2022 | 成長心態、成就目標與閱讀素養表現相關因素之探討: 以 PISA 2018臺灣資料為例, 測驗學刊, vol. 69, Jan. 1970 |
| 2021 | An illustration-based developmental motor screening questionnaire for young children: Development and a Rasch analysis., Infant and Child Development., vol. 30, Jul. 2021 |
| 2021 | Critical attitude and ability associated with students’ self-confidence and attitude toward “predict-observe-explain” online science inquiry learning., Computers and Education, vol. 166, Jun. 2021 |
| 2021 | 三至九年級學生數學運算能力等化測量與多向度分析, 清華教育學報, vol. 38, Jan. 1970 |
| 2020 | A Checklist Development for Meaningful Learning in Classroom Observation., International Journal of Information and Education Technology, vol. 10, Oct. 2020 |
| 2020 | 青少年創意自我效能、競賽投入與參加競賽的價值之關係－以IEYI世界青少年創客發明展選拔賽為例。, 教育心理學報, vol. 51, Jan. 1970 |
| 2020 | 公務人員性向測驗的發展與應用, 國家菁英, vol. 13, Jan. 1970 |
| 2019 | The effect of the “Prediction-observation-quiz-explanation” inquiry-based e-learning model on flow experience in green energy learning, Computers & Education, vol. 133, May. 2019 |
| 2019 | Cultural Effects on English Language Teachers’Judgments of Metaphoric Creativity: A Mixed-Methods Approach, Journal of Creative Behavior, vol. 53, Mar. 2019 |
| 2019 | The subject-dependent, cumulative, and recency association of aerobic fitness with academic performance in Taiwanese junior high school students 13 Education 1303 Specialist Studies in Education 13 Education 1302 Curriculum and Pedagogy, BMC Pediatrics, vol. 19, Jan. 2019 |
| 2019 | 華語文寫作測驗信度與評分規準適切性研究－以流利精通級摘要寫作題型為例, 華語文教學研究, vol. 16, Jan. 1970 |
| 2019 | 國中教育會考英語科聽力測驗實施的回沖效應初探, 教育科學研究期刊, vol. 64, Jan. 1970 |
| 2019 | 調適性與創新性創造力之評量, 教育科學研究期刊, vol. 64, Jan. 1970 |
| 2019 | 台灣心理計量之回顧、現況與展望, 中華心理學刊, vol. 61, Jan. 1970 |
| 2018 | 十二年國教國中階段自然科學領域素養導向評量試題之開發與初探, 教育科學研究期刊, vol. 63, Dec. 2018 |
| 2018 | 領域特定詞彙知識的測量：三至八年級學生數學詞彙能力, 教育研究與發展期刊, vol. 14, Dec. 2018 |
| 2018 | 閱讀理解成長測驗之編製研究, Bulletin of Educational Psychology, Jun. 2018 |
| 2018 | 閱讀理解成長測驗之編製研究, 教育心理學報, vol. 49, Jan. 1970 |
| 2018 | 「零至六歲嬰幼兒語言發展家長問卷」之編製, 測驗學刊, vol. 65, Jan. 1970 |
| 2017 | A five-stage Prediction-observation-explanation inquiry-based Learning Model to improve Students' Learning Performance in Science Courses., Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, vol. 13, Jan. 1970 |
| 2016 | CEFR與ACTFL初級閱讀能力描述對應研究：以「兒童華語文能力測驗」為媒介, 臺灣華語教學研究, vol. 總第13期, Dec. 2016 |
| 2016 | 對典試新制推動的期許：談分數轉換與試題使用新規範, 國家菁英, vol. 12, Sep. 2016 |
| 2016 | 學齡前兒童動作發展評估量表之初步研究：開發與驗證, 台灣復健醫學雜誌, vol. 44, Feb. 2016 |
| 2015 | 大學生基本素養測驗的發展及信度效度分析, Journal of Research in Education Sciences, vol. 60, Sep. 2015 |
| 2015 | 以情境式試題評量中學生能源素養, Journal of Research in Education Sciences, vol. 60, Jun. 2015 |
| 2015 | Assessing multidimensional energy literacy of secondary students using contextualized assessment, International Journal of Environmental and Science Education, Jan. 2015 |
| 2014 | 創新電腦化測驗題型與測量模式的結合, 教育人力與專業發展雙月刊, vol. 31, Jan. 2014 |
| 2014 | 電腦化適性職涯性向測驗編製研究, 教育心理學報, vol. 46, Jan. 2014 |
| 2014 | 電腦化大學生基本素養測驗簡介, 評鑑雙月刊, vol. 47, Jan. 2014 |
| 2014 | 華語文閱讀測驗信度效度分析與垂直等化研究, 華語文教學研究期刊, vol. 11, Jan. 2014 |
| 2014 | 從TIMSS 2007 臺灣八年級學生數學科作答反應檢視古典測驗理論和試題反應理論特性和測驗分析結果, 新竹教育大學教育學報, vol. 31, Jan. 1970 |
| 2013 | 電腦化實作技能測驗應用於國家考試可行性探討, 國家菁英, vol. 9, Jun. 2013 |
| 2013 | Higher-Order Item Response Models for Hierarchical Latent Traits, Applied psychological measurement, vol. 37, May. 2013 |
| 2012 | Improving Creativity Performance Assessment: A Rater Effect Examination with Many Facet Rasch Model, CREATIVITY RESEARCH JOURNAL, vol. 24, Nov. 2012 |
| 2012 | Computerized Adaptive Testing Using a Class of High-Order Item Response Theory Models, Applied Psychological Measurement, vol. 36, Jan. 2012 |
| 2010 | 高中職入學制度中在校成績採計校正方式之比較, 教育科學研究期刊, vol. 55, Jun. 2010 |
| 2009 | 以國中基本學力測驗成績探討班級規模效應, Journal of Research in Education Sciences, vol. 54, Jun. 2009 |
| 2008 | 題組之相關特性對電腦化適性測量精準度的影響, 測驗學刊, vol. 55, Jan. 2008 |
| 2008 | DIF分析在小樣本情境中的偵測效果—以視障生和普通生在國中基測數學科之DIF分析, 測驗學刊, vol. 55, Jan. 2008 |
| 2006 | 國家考試電腦化測驗相關問題探討, 國家菁英, vol. 2, Jan. 2006 |
| 2006 | 能力估計方法對多向度電腦化適性測驗測量精準度的影響, 教育心理學報, vol. 38, Jan. 2006 |
| 2005 | 電腦化適性測驗的理論與應用, 國家菁英, vol. 1, Jan. 2005 |
| 2004 | Computerized adaptive testing for multidimensional between- and within-items, Applied Psychological Measurement, vol. 28, Jan. 2004 |
| 2004 | Improving measurement precision of test batteries using multidimensional item response models, Psychological Method, vol. 9, Jan. 2004 |
| 2004 | 曝光率控制對多向度電腦化適性測驗能力估計信度之影響：以2001年國中基本學力測驗資料為例, 教育與心理研究, vol. 27, Jan. 2004 |
| 年度 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2021 | Application of Multidimensional Item Response Theory and Multidimensional Computerized Adaptive Test, 32nd International Congress of Psychology (2020+), Jul. 18-23, 2021, Prague, Czech Republic |
| 2019 | Development and Application of Computerized General Literacy Test for University Students, International Conference in Educational & Multimedia Technology (ICEMT)2019, Jul. 22-25, 2019, 名古屋 |
| 2019 | Detecting rapid guessing behaviors in testlet items. In 2019 International Meeting of the Psychometric Society, 2019 International Meeting of the Psychometric Society, Jul. 15-19, 2019, Santiago |
| 2019 | The Development and Efficiency of the Computerized Adaptive. Testing Version for the Test of Chinese as a Foreign Language, The International Association for Computerized Adaptive Testing (IACAT) conference, Jun. 10-13, 2019, Minneapolis |
| 2018 | 大學生基本素養測驗對學生生涯發展之檢測及成果探討, 2018年校務研究暨教學實踐研討會, Nov. 15, 2018, 台中 |
| 2018 | 全人素養評量系統研究成果探討, 2018年校務研究暨教學實踐研討會, Nov. 15, 2018, 台中 |
| 2018 | The Change of the Test Trend in Taiwan: Multidimensional Computerized Adaptive Testing, 2018台灣心理學會年會, Oct. 13, 2018, 台南 |
| 2018 | Application of Multidimensional Rasch Model in Developing the Computerized Adaptive Testing for Multiple Intelligences, Pacific Rim Objective Measurement Society (PROMS), Jul. 23, 2018, 上海 |
| 2015 | 大學生基本素養測驗與通識教育之結合, 2015年臺灣心理學會年會暨「學習、教學、與評量」國際研討會, Oct. 17-18, 2015, 國立臺灣師範大學 |
| 2015 | 大學生基本素養測驗的發展：以問題解決素養測驗為例, 2015年臺灣心理學會年會暨「學習、教學、與評量」國際研討會, Oct. 17-18, 2015, 國立臺灣師範大學 |
| 2015 | 臺灣華語文能力測驗的發展與未來, Taiwan International Conference Advancing Scientific Research in Educatio, Jun. 23-26, 2015, 國立台中教育大學 |
| 2014 | 科學評量之高層次思考題型開發與心理計量模式發展研究, 103年度科學教育暨多元族群科學教育學門成果討論會, Nov. 27-28, 2014, 靜宜大學 |
| 2014 | 以TOCFL連結CEFR與ACTFL：標準設定程序的應用, 第三屆標準本位評量研討會, Oct. 02-03, 2014, 國立臺灣師範大學 |
| 2014 | 結合常模參照與標準參照資訊之標準設定方法：以大學生基本素養測驗為例, 第三屆標準本位評量研討會, Oct. 02-03, 2014, 國立臺灣師範大學 |
| 2014 | 教材認知層次對於科學思辨能力影響之縱貫研究, 第十一屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會, Aug. 22-24, 2014, 國立臺中教育大學 |
| 2014 | Evaluation of the psychometric properties of the basic literacy test for university students, 2014 International Meeting of the Psychometric Society, Jul. 21-25, 2014, Madison, WI |
| 2014 | Development of Computerized General Literacy Test for University Students and Comparison Between Different Occupational Types, 10th Global Business and Social Science Research Conference, Jun. 22-23, 2014, Beijing, China |
| 2014 | Energy Literacy of Secondary Students in Taiwan: A Computer-based Assessment., The Third International Conference on E-Learning and E-Technologies in Education (ICEEE2014), Mar. 18-20, 2014, Malaysia |
| 2013 | Yes/No Angoff法在華語文口語測驗的應用, 第二屆標準本位評量國際研討會, Nov. 14-15, 2013, 國立臺灣師範大學進修推廣學院大樓 1F 演講堂 |
| 2013 | Yes/No Angoff法在華語文聽力測驗與閱讀測驗的應用, 中國測驗學會2013年會暨心理與教育測驗學術研討會, Nov. 02, 2013, 國立臺中教育大學求真樓 |
| 2013 | Development of the basic Literacy test for university students, international meeting of psychometric society 2013, Jul. 23-26, 2013, Nerthland |
| 2012 | 大學生基本素養測驗的發展與題組式測驗系統之建置, 第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會暨全國教育與心理統計測量學術年會, Sep. 22-24, 2012, 江西師範大學 |
| 2012 | 電腦化想像力測驗之因素建構與六大類群高中職學生之想像比較, 第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會暨全國教育與心理統計測量學術年會, Sep. 22-24, 2012, 江西師範大學 |
| 2012 | 金融人才性格測驗之編製與職務特質分析, 第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會, Sep. 21-24, 2012, 江西師範大學 |
| 2012 | The Validity of Automatic Rating System for Assessing the Creativity Process, The 77th Annual Meeting of the Psychometric Society, Jul. 10-12, 2012, University of Nebraska, Lincoln, Nebraska |
| 2012 | Influences of item selection methods on item exposure control in multidimensional computerized adaptive testing, The 8th conference of the International Test Commission, Jul. 03-05, 2012, University of amsterdam, The Netherlands |
| 2011 | 肢體動作電腦化測驗的研發與效度研究, 中國測驗學會年會暨心理與教育測驗學術研討會, Oct. 22, 2011, 國立台灣師範大學進修推廣學院大樓一樓/教育學院大樓五樓 |
| 2011 | The explorative study of computerized bodily-kinesthetic intelligence test, IMPS,2011, Jul. 19-22, 2011, 香港 |
| 2011 | Influence of pre-test design on the precision of the parameters estimation in the multidimensional items bank., IMPS,2011, Jul. 19-22, 2011, 香港 |
| 2011 | The Development of Computerized Bodily-Kinesthetic Test, the IMPS2011, 76th Annual Meeting of the Psychometric Society, Jul. 18-22, 2011, Hong Kong |
| 2011 | The rater effect and differential item functioning of cognitive tests in International Civic and Citizenship Education Study., the IMPS 2011, the 76th Annual Meeting of the Psychometric Society, Jul. 18-22, 2011, Hong Kong |
| 2011 | The Development of The Computerized Imagination Test, IMPS2011, the 76th Annual Meeting of the Psychometric Society, Jul. 18-22, 2011, Hong Kong |
| 2010 | 想像力與科技研究/實作能力培育：以【生產探索】模式為基礎之跨領域創造想像實作研究, 2010未來想像分享交流聯席會, Oct. 22, 2010, 高雄 |
| 2010 | Development of computerized adaptive-testing items bank for multiple itelligence, 118th Annual Convention of the American Psychological Association, Aug. 12-15, 2010, 美國 |
| 2010 | The Latent Class Analysis of Creativity Performances, the 7th Conference of the International Test Commission, Jul. 19-21, 2010, Hong Kong |
| 2010 | Improving the expected a posteriori(EAP) ability estimation in multidimensional computerized adaptive testing, 7th Conference of the International Test Commission, Jul. 19-21, 2010, Hong Kong |
| 2010 | Applications of many-facet model on the process-assessment and product-assessment of creativity test, 7th Conference of the International Test Commission, Jul. 19-21, 2010, Hong Kong |
| 2010 | Specifying optimum items to the examinees for item parameter calibration in pretest: The computerized adaptive pretest, 7th Conference of the International Test Commission, Jul. 19-21, 2010, Hong Kong |
| 2009 | 預試人數與預試設計對多向度題庫之試題參數估計精準度的影響, 2009台灣教育研究學術研討會, Dec. 25, 2009, 高雄 |
| 2009 | 大學版多元智慧電腦化適性測驗題庫的發展, 台灣教育研究學術研討會, Dec. 25, 2009, 高雄 |
| 2009 | 創造力測驗中創造歷程與創造成果評分之多面向模式分析, 2009台灣教育研究學術研討會, Dec. 25, 2009, 高雄 |
| 2009 | 不同創造力表現類型在創造歷程中的差異比較, 2009台灣教育研究學術研討會, Dec. 25, 2009, 高雄 |
| 2009 | 應用適性選題策略對試題參數校正精準度之影響, 中國測驗學會年會暨心理與教育測驗學術研討會, Oct. 24, 2009, 台北 |
| 2009 | The Resolution of Regression Bias of the Bayesian Ability Estimation on Unidimensional and Multidimensional Computerized Adaptive Testing, 2007 GMAC Computerized Adaptive Testing Conference, Jun. 02-03, 2009, Minneapolis, USA |
| 2009 | Comparison of the Adaptive Bayesian and the Weighted Bayesian Estimation in Multidimensional CAT, 2009 GMAC Conference on Computerized Adaptive Testing, Jun. 02-03, 2009, Minneapolis, USA |
| 2009 | 電腦化適性測驗的條件化信度區間標記法, 第十三屆全球華人計算機教育應用大會(GCCCE), May. 26, 2009, 台北 |
| 2009 | 電腦化適性測驗的條件化信度區間標記法, 第十三屆全球華人計算機教育應用大會(GCCCE), May. 26, 2009, 台北 |
| 2008 | 測驗等化時受試者人數及能力分佈型態對試題與能力參數估計的影響, 第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會, Nov. 03-05, 2008, 中國雲南昆明 |
| 2008 | 多元智慧電腦化適性測驗的發展：不同MIRT模式之適配度比較, 第四十七屆台灣心理學會, Oct. 04-05, 2008, 台北 |
| 2008 | The Latent Trait Estimation for the Outliers in Computerized Adaptive Testing Using the Weighted Maximum a Posteriori Estimation, IMPS 2008, the 73rd Annual Meeting of the Psychometric Society, Jan. 30, 2008 ~ Jan. 01, 1970, New Hampshire, USA |
| 2008 | The Comparison of the Model-Data Fitness of the Multidimensional Computerized Adaptive Testing for Multiple Intelligence, 2008 Fordham Cconference of Applied Psychology (FCAP), Jan. 25, 2008 ~ Jan. 01, 1970, New York, USA |
| 2007 | The Development of Multidimensional Computerized Adaptive Testing for Multiple Intelligence., IMPS 2007, the 15th International and 72nd Annual Meeting of the Psychometric Society, Nov. 04, 2007 ~ Jan. 01, 1970, Tokyo, Japan. |
| 2007 | 多元智慧電腦化適性測驗的發展：不同IRT模式的能力估計效果比較, 東亞教育評鑑論壇, Oct. 20-21, 2007, 台北 |
| 2006 | 多元智能電腦化適性測驗之編製, 教育評鑑國際學術研討會, Nov. 04, 2006 ~ Jan. 01, 1970, 台北 |
| 2006 | 動態貝氏最大後驗估計法在電腦化適性測驗中的應用, 七屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會, Oct. 28-29, 2006, 台北 |
| 2006 | 題組特性對電腦化適性測驗能力估計精準性的影響, 第四十五屆台灣心理學會年會, Sep. 30, 2006 ~ Jan. 01, 1970, 台北 |
| 多向度IRT的應用, 2003年教育與心理測驗學術研討會, 台北 | |
| 多向度電腦化適性測驗的效能, 2003年教育與心理測驗學術研討會, 台北 | |
| 通識教學評量與實例設計, 中區技專院校通識教師教學方法、教學方法評量與媒體設計研討會, 斗六 | |
| 題組之電腦化適性測驗, 第四十三屆中華心理學會年會, 台北 | |
| 電腦化適性測驗現在與未來, 2004年教育與心理測驗學術研討會, 台北 | |
| 多向度電腦化適性測驗對離群值的估計效果, 第四十四屆中華心理學會年會, 桃園 | |
| 多元智慧電腦化適性測驗的發展：不同IRT模式之適配度比較, 第四十七屆台灣心理學會, 台北 |
| 年度 | 書名 |
|---|---|
| 2020 | 高等教育學生基本素養之評測。高等教育跨域學習之理論與實踐, : 高等教育出版社, 9789575114329, 225-254, Nov. 2020 |
| 2019 | 築夢，創造出想像的未來世界。華人創造力：理論與實務, : 遠流出版社, 9789573285687, 217-234, Jun. 2019 |
| 2010 | 電腦化適性測驗的題庫建置。測驗及評量專論文集-題庫建置與測驗編製, 台灣 : 國家教育研究院籌備處, 986025394-3, Nov. 2010 |
| 年度 | 計畫名稱 | 參與人 | 職稱/擔任之工作 | 計畫期間 | 補助/委託或合作機構 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 十二年國教課綱國民中小學本土語文標準本位評量計畫 | 主持人 | 2023.01 ~ 2023.12 | 教育部 | |
| 2023 | 112年度「高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試之試務作業實施計畫」 | 主持人 | 2023.01 ~ 2023.12 | 教育部 | |
| 2023 | 112年度「高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試之試務行政實施計畫」 | 主持人 | 2023.01 ~ 2023.12 | 教育部 | |
| 2023 | 111學年度十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫 | 主持人 | 2022.08 ~ 2023.12 | 教育部 | |
| 2023 | 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試之試務行政及試務作業(前置作業)實施計畫 | 主持人 | 2022.05 ~ 2023.10 | 教育部 | |
| 2022 | 十二年國教課綱國民中小學本土語文標準本位評量計畫 | 主持人 | 2021.12 ~ 2022.12 | 教育部 | |
| 2021 | 勞動部勞動力發展署技能檢定中心委辦【110年度第51屆全國技能競賽暨第46屆國際技能競賽國手選拔賽施作心理測驗】 | 主持人 | 2021.11 ~ 2021.12 | 其他政府部門 | |
| 2023 | 十二年國民基本教育學生適性入學資料管理平臺 | 主持人 | 2021.09 ~ 2023.08 | 教育部 | |
| 2022 | 素養導向標準本位數位評量研發及推廣研究計畫(第二年) | 主持人 | 2021.08 ~ 2022.07 | 教育部 | |
| 2022 | 110學年度十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫 | 主持人 | 2021.08 ~ 2022.07 | 教育部 | |
| 2021 | 素養導向標準本位數位評量研發及推廣研究計畫 | 主持人 | 2020.08 ~ 2021.07 | 教育部 | |
| 2021 | 109學年度十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫 | 主持人 | 2020.08 ~ 2021.07 | 教育部 | |
| 2021 | 十二年國民基本教育學生適性入學資料管理平臺 | 主持人 | 2019.09 ~ 2021.08 | 教育部 | |
| 2020 | 108學年度十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫 | 主持人 | 2019.08 ~ 2020.07 | 教育部 | |
| 2019 | 十二年國民基本教育學生適性入學資料管理平臺 | 主持人 | 2018.09 ~ 2019.08 | 教育部 | |
| 2019 | 107學年度「國民中小學學生學習成就素養導向標準本位評量研究發展與推廣計畫」 | 主持人 | 2018.08 ~ 2019.07 | 教育部 | |
| 2019 | 大學生基本核心素養之認知能力與情意態度評量：資料庫建置與國際比較 | 主持人 | 2018.08 ~ 2019.07 | 科技部(原國科會) | |
| 2018 | 素養導向評量研發計畫 | 主持人 | 2018.01 ~ 2018.12 | 教育部 | |
| 2018 | 十二年國民基本教育學生適性入學資料管理平臺 | 主持人 | 2017.09 ~ 2018.08 | 教育部 | |
| 2018 | 106年國民中小學學生學習成就素養導向標準本位評量研究發展暨試辦宣導計畫 | 主持人 | 2017.08 ~ 2018.07 | 教育部 | |
| 2018 | IEA 國際公民教育與素養調查研究（ICCS2016）(5/5)乙 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2017.06 ~ 2018.06 | 科技部(原國科會) |
| 2018 | IEA 國際公民教育與素養調查研究（ICCS2016）(5/5)甲 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2017.06 ~ 2018.06 | 科技部(原國科會) |
| 2018 | 綠能工程學習新思維、新模式、新效能：應用翻轉式教學啟發學生想像力與創意思維在綠能工程教育之學習成效研究--綠能工程學習新思維、新模式、新效能：應用翻轉式教學啟發學生想像力與創意思維在綠能工程教育之學習成效研究(單一整合型計畫子計畫) | 心輔系 | 主持人 | 2016.12 ~ 2018.02 | 科技部(原國科會) |
| 2017 | 幼兒發展調查資料庫建置計畫--幼兒發展調查資料庫建置計畫 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2016.08 ~ 2017.10 | 科技部(原國科會) |
| 2017 | 深度討論(quality talk)課程對概念分析能力之影響：以中學生之科學教育為例 | 主持人 | 2016.07 ~ 2017.02 | 科技部(原國科會) | |
| 2017 | IEA 國際公民教育與素養調查研究（ICCS2016）(4/5)乙 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2016.06 ~ 2017.08 | 科技部(原國科會) |
| 2017 | IEA 國際公民教育與素養調查研究（ICCS2016）(4/5)甲 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2016.06 ~ 2017.08 | 科技部(原國科會) |
| 2016 | 綠能工程學習新思維、新模式、新效能：應用翻轉式教學啟發學生想像力與創意思維在綠能工程教育之學習成效研究--綠能工程學習新思維、新模式、新效能：應用翻轉式教學啟發學生想像力與創意思維在綠能工程教育之學習成效研究(單一整合型計畫子計畫) | 心輔系 | 主持人 | 2015.12 ~ 2016.11 | 科技部(原國科會) |
| 2016 | 應用翻轉式教學啟發學生想像力與創意思維在綠能工程教育之學習成效研究-從綠能工程知識到未來想像與創新之認知歷程探討與評量 | 心輔系 | 主持人 | 2015.12 ~ 2016.11 | 科技部(原國科會) |
| 2016 | 幼兒發展調查資料庫建置計畫--幼兒發展調查資料庫建置計畫 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2015.08 ~ 2016.10 | 科技部(原國科會) |
| 2016 | 前瞻科技融入技能養成：新模式、新應用--汽車修護技能養成學習表現、情意與歷程評量之研究 | 教育心理與輔導學系（所） | 協同/共同主持人 | 2015.08 ~ 2016.07 | 科技部(原國科會) |
| 2016 | IEA 國際公民教育與素養調查研究（ICCS2016）(3/5)乙 | 協同/共同主持人 | 2015.06 ~ 2016.08 | 科技部(原國科會) | |
| 2016 | IEA 國際公民教育與素養調查研究（ICCS2016）(3/5)甲 | 協同/共同主持人 | 2015.06 ~ 2016.08 | 科技部(原國科會) | |
| 2015 | 綠能工程學習新思維、新模式、新效能：應用翻轉式教學啟發學生想像力與創意思維在綠能工程教育之學習成效研究--綠能工程學習新思維、新模式、新效能：應用翻轉式教學啟發學生想像力與創意思維在綠能工程教育之學習成效研究(單一整合型計畫子計畫) | 心輔系 | 主持人 | 2014.12 ~ 2015.11 | 科技部(原國科會) |
| 2016 | 應用翻轉式教學啟發學生想像力與創意思維在綠能工程教育之學習成效研究-從綠能工程知識到未來想像與創新之認知歷程探討與評量 | 心輔系 | 主持人 | 2014.12 ~ 2016.11 | 國科會 |
| 2015 | 應用翻轉式教學啟發學生想像力與創意思維在綠能工程教育之學習成效研究-從綠能工程知識到未來想像與創新之認知歷程探討與評量 | 心輔系 | 主持人 | 2014.12 ~ 2015.11 | 科技部(原國科會) |
| 2015 | 幼兒發展調查資料庫建置計畫--幼兒發展調查資料庫建置計畫 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2014.08 ~ 2015.10 | 科技部(原國科會) |
| 2015 | 科學評量之高層次思考題型開發與心理計量模式發展研究 | 主持人 | 2014.08 ~ 2015.07 | 科技部(原國科會) | |
| 2015 | IEA國際公民教育與素養調查研究(ICCS2016)(2/5)乙 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2014.06 ~ 2015.08 | 科技部(原國科會) |
| 2015 | IEA國際公民教育與素養調查研究(ICCS2016)(2/5)甲 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2014.06 ~ 2015.05 | 科技部(原國科會) |
| 2014 | 幾種改良式貝氏估計法在多向度電腦化適性測驗與多向度電腦化分級測驗中的效能 | 主持人 | 2013.08 ~ 2014.07 | 科技部(原國科會) | |
| 2018 | IEA 國際公民教育與素養調查研究（ICCS2016）(4/5)甲 | 協同/共同主持人 | 2013.06 ~ 2018.05 | 科技部(原國科會) | |
| 2014 | IEA國際公民教育與素養調查研究(ICCS2016)(1/5)欄位 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2013.06 ~ 2014.05 | 科技部(原國科會) |
| 2014 | 單一整合型計畫－節能減碳素養測量工具及其電腦化測驗系統之研發與 | 心輔系 | 主持人 | 2013.04 ~ 2014.03 | 科技部(原國科會) |
| 2015 | 提升自然科學思辨能力之雲端教學與評測系統發展研究 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2012.12 ~ 2015.07 | 科技部(原國科會) |
| 2015 | 單一整合型計畫-提升自然科學思辨能力之雲端教學與評測系統發展研究 | 心輔系 | 主持人 | 2012.12 ~ 2015.07 | 科技部(原國科會) |
| 2013 | 單一整合型計畫－節能減碳素養測量工具及其電腦化測驗系統之研發與 | 心輔系 | 主持人 | 2012.04 ~ 2013.03 | 科技部(原國科會) |
| 2012 | 教育部閩南語語言能力認證101年預試及分析需求計畫 | 主持人 | 2011.12 ~ 2012.07 | 科技部(原國科會) | |
| 2012 | 單一整合型計畫--職涯資訊系統：新模型、新設計、新貢獻－職涯資訊系統：新模型、新設計、新貢獻(3/3) | 科技系 | 主持人 | 2011.08 ~ 2012.07 | 科技部(原國科會) |
| 2012 | 創造力電腦化測驗系統之發展暨學生創造歷程之研究：IRT取向 | 主持人 | 2011.08 ~ 2012.07 | 科技部(原國科會) | |
| 2011 | 教育部閩南語語言能力認證基礎建構案 | 主持人 | 2011.07 ~ 2011.10 | 教育部 | |
| 2011 | 以生產探索模式為基礎之跨領域創造想像實作研究 | 工教系、教育評鑑中心 | 總主持人 | 2010.12 ~ 2011.05 | 科技部(原國科會) |
| 2011 | IEA國際公民教育與素養調查研究(ICCS2009)(4/4)甲 | 協同/共同主持人 | 2010.08 ~ 2011.03 | 科技部(原國科會) | |
| 2011 | 職涯資訊系統：新模型、新設計、新貢獻－職涯資訊系統：新模型、新設計、新貢獻(2/3) | 協同/共同主持人 | 2010.08 ~ 2011.07 | 科技部(原國科會) | |
| 2011 | IEA國際公民教育與素養調查研究(ICCS2009)(4/4)甲、乙 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2010.08 ~ 2011.11 | 科技部(原國科會) |
| 2011 | 職涯資訊系統：新模型、新設計、新貢獻－職涯資訊系統：新模型、新設 計、新貢獻(2/3) | 工教系 | 協同/共同主持人 | 2010.08 ~ 2011.07 | 科技部(原國科會) |
| 2011 | 創造力電腦化測驗系統之發展暨學生創造歷程之研究：IRT取向 | 主持人 | 2010.08 ~ 2011.07 | 科技部(原國科會) | |
| 2011 | IEA國際公民教育與素養調查研究(乙) | 協同/共同主持人 | 2010.01 ~ 2011.03 | 科技部(原國科會) | |
| 2011 | 閱讀研究議題六：介入反應的評估之建立與運用：4-6年級學生識字和理解能力之指標與發展曲線(I) | 協同/共同主持人 | 2010.01 ~ 2011.02 | 科技部(原國科會) | |
| 2011 | 閱讀研究議題六：介入反應的評估之建立與運用：4-6年級學立識字和理解能力之指標與發展曲線 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2010.01 ~ 2011.12 | 科技部(原國科會) |
| 2010 | 以生產探索模式為基礎之跨領域創造想像實作研究 | 工教系、教育研究與評鑑 | 總主持人 | 2009.12 ~ 2010.12 | 國科會 |
| 2010 | 單一整合型計畫--職涯資訊系統：新模型、新設計、新貢獻－職涯資訊系統：新模型、新設計、新貢獻(1/3) | 科技系 | 主持人 | 2009.08 ~ 2010.07 | 國科會 |
| 2010 | 職涯資訊系統：新模型、新設計、新貢獻 | 工教系 | 協同/共同主持人 | 2009.08 ~ 2010.07 | 國科會 |
| 2010 | 創造力電腦化測驗系統之發展暨學生創造歷程之研究 | 主持人 | 2009.08 ~ 2010.07 | 國科會 | |
| 2009 | 多向度電腦化適性測驗中貝氏期望後驗估計法之改良 | 主持人 | 2008.08 ~ 2009.07 | 國科會 | |
| 2010 | 金融人才性格測驗計畫 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2008.05 ~ 2010.07 | 其他 |
| 2008 | 隨機試題參數與區間最大訊息量選題對電腦化適性測驗能力估計精準度的影響 | 主持人 | 2007.07 ~ 2008.07 | 國科會 | |
| 2008 | 90年至95年中醫師高考與特考之試題品質及相關問題分析之研究案 | 心輔系 | 協同/共同主持人 | 2007.07 ~ 2008.02 | 其他政府部門 |
| 2007 | 在CAT中使用MAP估計法所產生的迴歸性偏誤的解決之道 | 主持人 | 2006.08 ~ 2007.07 | 國科會 | |
| 2007 | 多向度電腦化適性測驗題庫發展與相關問題研究 | 主持人 | 2006.07 ~ 2007.12 | 教育部 | |
| 2006 | 題組及相關特性對電腦化適性測驗測量精準度的影響 | 主持人 | 2005.08 ~ 2006.07 | 國科會 | |
| 2005 | 能力估計方法對多向度電腦化適性測驗測量精準度的影響 | 主持人 | 2004.08 ~ 2005.07 | 國科會 | |
| 2023 | 教育部委辦【112年華語文能力測驗工作計畫】 | 主持人 | ~ 2023.12 | 教育部 | |
| 教育部委辦【111年華語文能力測驗工作計畫】 | 主持人 | 教育部 | |||
| 2021 | 教育部委辦【110年華語文能力測驗工作計畫】 | 主持人 | ~ 2021.12 | 教育部 | |
| 2020 | 教育部委辦【109年華語文能力測驗工作計畫】 | 主持人 | ~ 2020.12 | 教育部 | |
| 多向度電腦化適性測驗發展之(一)：多向度測驗題庫之編製 | 主持人 | 科技部(原國科會) | |||
| 能力估計方法與初選試題策略對多向度電腦化適性測驗測量精準度的影響 | 主持人 | 科技部(原國科會) |