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Full-time Teachers
Name Hsueh-Chih Chen
Position Professor and Dean of College of Education
Office Tel No. (02)7749-3701、(02)7749-3782
Email chcjyh@ntnu.edu.tw
Year Paper Title
2020 Ku, L. C., Chang, Y. T., & *Chen, H. C. (2020, Jun.). How do extraverts process jokes? An event-related potential study on humor processing. Brain and Cognition, 141, 105553. (SSCI, IF= 2.619, 27/88 in Psychology, Experimental, Q2)
2020 Lai, Y. C., *Peng, S. L., Huang, P. S., & Chen, H. C. (2020, Mar). The Impact of Affective States and Affective Shifts on Creative Ideation and Evaluation. The Journal of Creative Behavior, 1-25.
2020 *Lin, H. H., Tzeng, Y. T., Chen, H. C., & Huang, Y. H. (2020, Mar). The cause-effect relation of latent variables in scientific multi-text reading comprehension: Testing the sequential mediation model. Reading & Writing, 11(1), 1-12. (SSCI, IF= 2.11, Education, Q1) https://doi.org/10.4102/rw.v11i1.256.
2020 Liao, Y. H., Luo, S. Y., Tsai, M. H., & *Chen, H. C. (2020, Jan). An Exploration of the Relationships between Elementary School Teachers’ Humor Styles and Their Emotional Labor. Teaching and Teacher Education, 87, 102950. (SSCI, IF= 2.411, 43/243 in Education & Educational Research, Q1)
2020 Ten, W., Tseng, C. C., Chiang, Y. S., Wu, C. L., & *Chen, H. C. (2020). Creativity in children with ADHD: Effects of medication and comparisons with normal peers. Psychiatry Research, 284, 112680. (SSCI, IF = 2.528, 46/139 in “Psychiatry”, Q2)
2019 *Lee, Y. L, *Chen, H. C, & *Chan, Y. C. (2019, December). The attentional bias of gelotophobes towards emotion words containing the Chinese character for ‘laugh’: An eye-tracking approach. Current Psychology. (SSCI, IF=1.468, 64/137 in Psychology, Multidisciplinary, Q2)
2019 Heintz, S., Ruch, W., Aykan, S., Brdar, I., Brzozowska, D.,Carretero-Dios, H., Chen, H.-C., Chłopicki, W., Choi, I., Dionigi, A.,Ďurka, R., Ford, T. E., Güsewell, A., Isler, R. B., Ivanova, A.,Laineste, L., Lajčiaková, P., Lau, C., Lee, M., Măda, S., Martin-Krumm,C., Mendiburo-Seguel, A., Migiwa, I., Mustafi, N., Oshio, A., Platt, T.,Proyer, R. T., Quiroga-Garza, A., Ramis, T., Săftoiu, R., Saklofske, D.H., Shcherbakova, O. V., Slezackova, A., Stalikas, A., Stokenberga, I.,Torres-Marín, J., & Wong, P. S. O. (2019, Oct). Benevolent and corrective humor, life satisfaction, and broad humor dimensions: Extending the nomological network of the BenCor across 25 countries. Journal of Happiness Studies, 1-20. (SSCI, IF = 2.511, 14/104 in Interdisciplinary social science, Q1)
2019 Wu, C. L., Tsai, M. N., & *Chen, H. C. (2019, Sep). The neural mechanism of pure and pseudo-insight problem solving. Thinking & Reasoning, 1-23. (SSCI, IF = 2.342, 35/85 in Experimental Psychology, Q2)
2019 Liao, Y. H., Kung, W. C., & *Chen, H. C. (2019, Aug). Testing the Effectiveness of Creative Map Mnemonic Strategies in a Geography Class. Instructional Science, 47(5), 589-608. DOI 10.1007/s11251-019-09494-1 (SSCI, IF = 1.922, 59/239 in Education and Education Research, Q1)
2019 Lin, S. Y., Chen, H. C., Chang, T. H., Lee, W. E., & Sung, Y. T. (2019, Aug). CLAD: A corpus-derived Chinese Lexical Association Database. Behavior Research Methods, 51(5), 2310–2336. doi:10.3758/s13428-019-01208-2 (SSCI, IF = 3.597, 1/13 in Mathematical Psychology, Q1)
2019 張瓅勻、陳敬瑜、Perfetti, C. A., 陳學志* (2019,6月)。漢字鍵接圖法對以英語為母語者的漢字學習成效之影響。華語文教學研究,16(2),31-74。[Chang, L. Y., Chen, J. Y., Perfetti, C. A., Chen, H. C.* (2019, June). The Effect of Key-image Mnemonics to Support Character Learning of Chinese-as-Foreign-Language Learners. Journal of Chinese Language Teaching, 16(2), 31-74. (TSSCI/THCI Core)]
2019 呂昕頤、詹雨臻*、陳學志(2019,6月)。笑話中歧義與推論歷程之眼動研究。教育心理學報,50(4),587-609。DOI:10.6251/BEP.201906_50(4).0002(TSSCI/SCOPUS)[Lu, H. I., *Chan, Y. C., & Chen, H. C. (Accepted). Ambiguity and inference processing in verbal jokes: Analyses of eye movement. Bulletin of Educational Psychology, 50(4), 587-609. (TSSCI/SCOPUS)]
2019 Wu, C. L. & *Chen, H. C. (2019, May). The influence of creativity on incongruity-resolution and nonsense humor comprehension. Creativity Research Journal, 31(1), 110-118. (SSCI, IF = 0.886, 93/135 in Multidisciplinary Psychology, Q3)
2019 郭靜姿、陳學志、梁庚辰、高淑芬、吳清麟*(2019,5月)。數理資優大腦白質網路結構分析之研究。教育心理學報,50(3),389-406。(TSSCI/SCOPUS)[Kuo, C. C., Chen, H. C., Liang, K. C., Kao, S. S. F., & Wu, C. L. (2019). White-matter structural connectivity underlying mathematically and scientifically talent. Bulletin of Educational Psychology, 50(3), 389-406. (TSSCI/SCOPUS)]
2019 Ruch, W., Platt, T., Proyer, R. T., & *Chen, H. C. (2019, April). Editorial: Humor and laughter, playfulness and cheerfulness: Upsides and downsides to a life of lightness. Frontiers in Psychology, 10, 730, doi: 10.3389/fpsyg.2019.00730. (SSCI, IF = 2.089, 39/135 in Multidisciplinary Psychology Q2.)
2019 Chang, Y. T.; Ku, L. C., Wu, C. L., & *Chen, H. C. (2019, February). Event-Related Potential (ERP) Evidence for the Differential Cognitive Processing of Semantic Jokes and Pun Jokes. Journal of Cognitive Psychology, 31(2), 131-144. doi: 10.1080/20445911.2019.1583241 (SSCI, IF=1.378, 66/85 in experimental psychology, Q4)
2019 Huang, P. S., Liu, C. H. & *Chen, H. C. (2019, January). Examining the Applicability of Representational Change Theory for Remote Associates Problem Solving with Eye Movement Evidence. Thinking Skills and Creativity, 31, 198-208. doi: 10.1016/j.tsc.2018.12.001 (SSCI, IF = 1.333, 120/239 in Education and Educational Research, Q3)
2018 *Chan, Y. C., Hsu, W. C., Liao, Y. J., Chen, H. C., Tu, C. H., & Wu, C. L. (2018, October).
2018 Wu, C. L., Zhong, S., Chan, Y. C., Chen, H. C., & He, Y. (2018).
2018 Liao, Y. H., Chen, Y. L., Chen, H. C., & Chang, Y. L. (2018).
2018 Wu, C. L., Chan, Y. C., & Chen, H. C. (2018).
2018 Huang, P. S., Liu, C. H., Chen, H. C., & Sommers, S. (2018).
2018 余勝皓、陳學志、林慧麗*(2018)。以眼動儀探討罹患自閉症類群障礙症之兒童對自然情境圖片中社會訊息之凝視型態:ASD自然情境圖片眼動研究,特殊教育研究學刊,43(2),65-92。doi: 10.6172/BSE.201807_43(2).000
2018 Wu, C. L., Huang, Y. T., Wang, P. Y., & *Chen, H.-C. (2018).
2018 Chiu, F. C., Hsu, C. C., Lin, Y. N., Liu, C. H., Chen, H. C., & Lin, C. H. (2018).
2018 曾千芝、陳學志*、張瓅勻、胡中凡、陳修元(2018)。常用漢字部件的位置規則性與
2018 黃詩媛、陳學志、劉子鍵、張鑑如、蔡孟寧*(2018)。《師大學報》與《教育科學研究期刊》60年之內容分析。教育科學研究期刊,63(1),1-31。doi: 10.6209/JORIES.2018.63(1).01
2018 Chang, Y. T., Ku, L. C., & Chen, H. C. (2018).
2018 Tsai, M. N., Wu, C. L., Chang, Y. L. & *Chen, H. C. (2018, October).
2018 Tsai, M. N., Wu, C. L., Tseng, L. P., An, C. P., *Chen, H. C. (2018).
2018 Heintz*, S., Ruch, W., Platt, T., Pang, D., Carretero-Dios, H., Dionigi, A., Argüello-Gutiérrez, C., Brdar, I., Brzozowska, D., Chen, H. C., Chłopicki, W., Collins, M., Ďurka, R., Yahfoufi, N. Y., Quiroga-Garza, A., Isler, R. B., Mendiburo-Seguel, A., Ramis, T. S., Saglam, B., Shcherbakova, O. V., Singh, K., Stokenberga, I., Wong, P. S., Torres-Marín. J. (2018).
2017 *Huang, P. S., Peng, S. L., Chen, H. C., Tseng, L. C., & Hsu, L. C. (2017). The relative influences of domain knowledge and domain-general divergent thinking on scientific creativity and mathematical creativity. Thinking Skills and Creativity, 25, 1-9. doi: 10.1016/j.tsc.2017.06.00
2017 黃博聖、劉政宏、陳學志*(2017)。不同結果狀態對正、負向回饋的注意與回憶效果。教育心理學報,48(4),469-486。doi: 10.6251/BEP.20160315(TSSCI)
2017 Lin, Y. Y., Cherng, B. L., *Chen, H. C., & Peng, S. L. (2017). The moderating effects of personal goal orientations and classroom goal structures on test-taking strategies for Taiwanese students. Learning and individual differences, 54, 68-75. (SSCI, IF = 1.631, 22/57 in Educational Psychology, Q2)
2017 Dai, R. H., Chen, H. C., Chan, Y. C., Wu, C. L., Zuo, S. L., Li, P., & Hu, J. F. (2017). To resolve or not to resolve, that is the question: the dual-path model of incongruity resolution and absurd verbal humor by fMRI. Frontiers in Psychology
2017 Hsiung, H. Y., Chang, Y. L., *Chen, H. C., & Sung, Y. T. (2017). Effect of stroke-order learning and handwriting exercises on recognizing and writing Chinese characters by Chinese as a foreign language learners. Computers in Human Behavior, 74, 303-310. doi: 0.1016/j.chb.2017.04.022
2017 Ku, L. C., Feng, Y. J., Chan, Y. C., Wu, C. L., *Chen, H. C. (2017). A re-visit of three-stage humor processing with readers' surprise, comprehension, and funniness ratings: An ERP study. Journal of Neurolinguistics, 42, 49-62. doi: 10.1016/j.jneuroling.2016.11.008 (SSCI, IF=1.547, 36/181 in Linguistics, Q1)
2017 Chang, Y. L., *Chen, H. C., Wu I. C., Chang, J. H., & Wu, C. L. (2017). Developmental trends of divergent thinking and feeling across different grades for Taiwanese adolescents between 1990's and 2010's. Thinking Skills and Creativity, 23, 112-128. (SSCI, IF = 1.022, 99/230 in Education & Educational Research, Q2)
2017 胡中凡、陳彥丞、卓淑玲、陳學志*、張雨霖、宋曜廷(2017)。1200個中文雙字詞的聯想常模與被聯想反應參照表。教育心理學報,49(1),137-160。doi: 10.6251/BEP.20161111
2017 Wu, C. L., & Chen, H. C. (2017). Normative data for Chinese compound remote associate problems. Behavior research methods, 49(6), 2163-2172.
2017 Wu, C. L., Chang, Y. L., *Chen, H. C. (2017). Enhancing the measurement of remote associative ability: A new approach to designing the Chinese Remote Associates Test. Thinking Skills and Creativity, 24, 29-38. doi: 10.1016/j.tsc.2017.02.010
2017 羅珮文、游勝翔、黃博聖、陳學志、施依伶、林緯倫*。(2017)兒童封閉式創造力潛能測量:「兒童版中文詞彙遠距聯想測驗」之編製及信、效度研究。測驗學刊,64(3),237-258。
2017 Chiu, F. C., Hsu, C. C., Lin, Y. N., Chen, H. C., Liu, C.H. (2017). Effects of the interaction between exercising self-control and PhoPhiKat on divergent and convergent thinking. Thinking skills and creativity, 24, 286-298. doi:10.1016/j .tsc.2017. 05.001.
2016 劉耿良、顧維倫、陳學志、楊宗仁、林慧麗*(2016)。自閉症障礙兒童/青年之臉孔情緒辨識與眼神追蹤眼動表現的關聯性研究。臨床心理學刊,10(1),1-16。doi: 10.6550/ACP.1001.001.
2016 Yang, S., Hsu, W. C., Moi, S. H., *Chen, H. C., & Chang, Y. L. (2016). The Effects of Psychological Factors on Intention to seek Counseling in International Students in Taiwan. International Journal of Development Research, 6(12), 10691-10697.
2016 Wu, C., Zhong, S., & Chen, H. (2016). Discriminating the difference between remote and close association with relation to white-matter structural connectivity. PloS one, 11(10), e0165053.
2016 Wu, C. L., Liu, Y. R., Kuo, C. C., *Chen, H. C., Chang, Y. L. (2016). Effectiveness of humor training among adolescents with autism. Psychiatry Research, 246, 25-31.
2016 Wu, C. L., Lin, H. Y., Chen, H. C. (2016). Gender differences in humor styles: Empathy as a mediator. Personality and Individual Difference, 99, 139-143.
2016 Hong, J. C., Wu, C. L., Chen, H. C., Chang, Y. L., Chang, K . E. (2016). Effect of radical-position regularity for Chinese orthographic skills of Chinese-as-a-second-language learners. Computers in Human Behavior, 59, 402-410.
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2016 Huang, P. S., & Chen, H. C. (2016). Gender differences in eye movements in solving text-and-diagram science problems. International Journal of Science and Mathematics Education, 14(2), 327-346.
2016 張雨霖、吳哲源、*陳學志、吳清麟(2016)。中文部件組字遠距聯想測驗之發展與其信、效度研究。測驗學刊,63(1),59-81。(TSSCI)63
2016 Hung, S. P., Huang, P. S., & Chen, H. C. (2016). Cognitive Complexity in the Remote Association Test - Chinese Version. Creativity Research Journal, 28(04), 1–8.
2016 曾千芝、張瓅勻、張雨霖、陳學志(2016)。中文線上識字測驗發展以及其在華語遠距教學上的應用。測驗學刊,63(3),177-200。
2016 Yang, S., Hsu, W. C., & *Chen, H. C. (2016). Age and gender interactive effects on learning satisfaction among senior university students. Educational Gerontology, 42(12), 835-844. doi: 10.1080/03601277.2016.1231514
2016 Wu, H. Y., Kung, F. Y. H., Chen, H. C., Kim, Y. H. (in press). Academic Success of “Tiger Cubs”: Self-Control (not IQ) Predicts Academic Growth and Explain Girls’ Edge in Taiwan. Social Psychological and Personality Science.
2016 *Chan, Y. C., Liao, Y. J., Tu, C. H., & *Chen H. C. (2016). Neural Correlates of Hostile Jokes: Cognitive and Motivational Processes in Humor Appreciation. Frontiers in Human Neuroscience, 10, 527. doi:10.3389/fnhum.2016.00527
2016 Wu, C. L., Zhong, S., Chan, Y. C., Chen, H. C., Gong, G., He, Y., & Li, P. (2016). White-matter structural connectivity underlying human laughter-related traits processing. Frontiers in psychology, 7, 1637.
2016 盧玉燕、吳相儀、陳學志、林秀玲、張雨霖(2016)。教室裡有春天:正向管教獲獎教師之情境式正向管教策略分析。教育心理學報(TSSCI)。
2016 Dyson, S. B., Chang, Y.-L., Chen, H.-C., Hsiung, H.-Y., Tseng, C.-C., & Chang, J.-H. (2016). The effect of tabletop role-playing games on the creative potential and emotional creativity of Taiwanese college students. Thinking Skills and Creativity, 19 , 88–96. http://doi.org/10.1016/j.tsc.2015.10.004
2015 Chang, J. H., *Chen, H. C., Hsu, C. C. Chan. Y. C., & Chang, Y. L. (2015). Flexible humor styles and the creative mind: Using a typological approach to investigate the relationship between humor styles and creativity. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. (SSCI, IF= 3.054, ranking 17/85, in “Psychology, experimental”)
2015 Chang, J. H., Su, J. C., & Chen, H. C. (2015). Cultural distance between parents’ and children’s creativity: A within-country approach in Taiwan. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 21(3), 477.
2015 林秀玲、吳相儀*、吳清麟、邱發忠、陳學志、陳慧娟(2015)。小學生「未來時間觀量表」之中文化及信、效度評估。測驗學刊,62(2),153-179。
2015 Chang, Y., Li, B. D., Chen, H. C., & Chiu, F. C. (2015). Investigating the synergy of critical thinking and creative thinking in the course of integrated activity in Taiwan. Educational Psychology, 35(3), 341-360.
2015 Chang, L. Y., Stafura, J. Z., Rickles, B., Chen, H. C., & Perfetti, C. A. (2015). Incremental learning of Chinese orthography: ERP indicators of animated and static stroke displays on character form and meaning acquisition. Journal of Neurolinguistics, 33, 78-95. doi: 10.1016/j.jneuroling.2014.09.001 (SSCI, IF=1.596, ranking 15/169 in “Linguistics”)
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2014 Feng, Y. J., Chan, Y. C., *Chen, H. C. (2014). Specialization of neural mechanisms underlying the three-stage model in humor processing: An ERP study. Journal of Neurolinguistics, 32, 59-70. doi:10.1016/j.jneuroling.2014.08.007 (SSCI, IF=1.596, ranking 15/169 in “Linguistics”)
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2013 鄭昭明*、陳英孜、卓淑玲、陳學志(2013)。華人情緒類別的結構分析。中華心理學刊,55(4),417-438。doi: 10.6129/CJP.20130319b
2013 Peng, S. L., Cherng, B. L., *Chen, H. C., & Lin, Y. Y. (2013). A model of contextual and personal motivations in creativity: How do the classroom goal structures influence creativity via self-determination motivations? Thinking Skills and Creativity, 10, 50-67. doi: 10.1016/j.tsc.2013.06.004
2013 淺談高中職階段未來想像與創意之人才培育, 創造學刊, 4
2013 工作記憶廣度與創造力表現之關連性研究, 創造學刊, 4
2013 Chan, Y. C., *Chen, H. C., & Lavallee, J. P. (2013). The impact of gelotophobia, gelotophilia and katagelasticism on creativity. Humor-International Journal of Humor Research, 26(4), 609-628. doi: 10.1515/humor-2013-0037
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2013 《測驗學刊》輝煌一甲子回首來路砥礪新未來-《測驗學刊》六十週年採訪專文。, 測驗學刊, 60
2013 楊諮燕、巫博瀚、陳學志*(2013)。台灣心理與測驗領域六十年之回顧與展望:【測驗年刊】與【測驗學刊】內容分析。測驗學刊,60(1),11-42。
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2012 想像力構念之初探, 教育心理學報, 44
2012 「中文詞彙遠距聯想測驗」之編製及其信、效度報告, 測驗學刊, 59
2012 「報紙的不尋常用途」測驗之編製。, 創造學刊, 3
2012 Hung, S. P., Chen, P. H., & Chen, H. C. (2012). Improving Creativity Performance Assessment: A Rater Effect Examination with Many Facet Rasch Model. Creativity Research Journal, 24(4), 345–357.
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2012 工作記憶與教學, 應用心理研究
2012 Humor cuts both ways: Moderating effect of humor styles in the organizations., International Journal of Advancements in Computing Technology, 23
2012 Chan, Y. C., Chou, T. L., *Chen, H. C., & Liang, K. C. (2012). Segregating the comprehension and elaboration process of verbal jokes: An fMRI study. NeuroImage. 61(4), 899-906. doi: 10.1037/a0026241
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2011 純頓悟與假頓悟中文遠距離聯想測驗之創造力解題歷程, 創造學刊, 2
2011 專業助人也需創造力?!創造力對助人工作者在壓力與專業枯竭關係的影響。, 創造學刊, 2
2011 Influence of Humorous Leadership at Workplace on the Innovative Behavior of Leaders and Their Leadership Effectiveness., African Journal of Business Management, 5
2011 工作記憶與學習, 應用心理研究
2011 讓評量變得有趣─幽默式評量, 科學發展, 462
2011 態度的表象與真實:內隱測量典範的現況與發展, αβγ量化研究學刊, 1
2011 國中生幽默風格與創造力之相關研究。, 教育曙光-香港教師會教育學報, 59
2011 國小高年級學童之害怕被嘲笑相關特質與創造力之關聯性研究, 教育曙光, 59
2011 國中生幽默風格與創造力之相關研究, 教育曙光, 59
2011 區分良善與有害的幽默:正體中文版幽默風格量表的發展, 測驗學刊, 【專刊】
2011 論點立場與品質對高中生論點贊否反應影響的意識處理機制, 教育心理學報, 42
2011 幽默對創造力認知與特質成分之預測效果研究, 創造學刊, 2
2011 被笑恐懼相關特質的測量與信度及效度之評估, 測驗學刊, 58
2010 眼球追蹤技術在學習與教育上的應用, 科學教育學刊, 55
2010 教師創造力信念、創造力教學自我效能對創造力教學行為之影響, 復興崗學報
2010 國中小學習動機量表之編製及其信效度研究, 測驗學刊, 57
2010 國中生幽默風格與自尊及情緒智力之相關研究, 中華心理衛生學刊, 23
2010 當禁忌和攻擊變幽默-青少年幽默因應中的禁忌與語文攻擊表現, 中華心理衛生學刊, 23
2010 「幽默與心理衛生」專題導讀:中外古今覓幽默,喚起民族幽默感, 中華心理衛生學刊, 23
2010 創造性舞蹈教學方案對於國小五年級學生創造力與人際溝通影響之研究, 創造學刊, 1
2009 貝克兒童及青少年量表之中文化研究, 測驗學刊, 56
2009 高中職創意競賽之團隊歷程─成員歧異度與團隊氣氛對團隊創造力的影響, 教育與心理研究, 32
2009 害羞的內隱與外顯的測量, 教育心理學報, 41
2009 A facial expression image database and norm for Asian population: a preliminary report, Proceedings of SPIE, 7242
2009 腦科學為基礎的課程與教學-概念的建構與發展, 教育實踐與研究, 22
2009 詞彙聯想策略擴散性思考測驗之編製, 測驗學刊, 56
2009 擴散性思考與聚斂性思考的交會─有限解答之擴散性思考測驗之編製與信效度檢驗, 教育科學研究期刊, 54
2008 揮灑正向的生活素養彩虹:涵養學生的感恩與樂觀情緒, 教師天地, 157
2008 樂觀就不悲觀嗎?樂觀與悲觀的雙向度理論驗證及量表的發展, 測驗學刊, 55
2008 樂觀訓練課程對國小高年級學童樂觀信念之影響研究, 師大學報:教育類, 53
2008 認字補救學習系統之建立與效果評估研究, 教育心理學報, 39
2008 你贊成或反對立場對立者的論點?立場對立情境之論點贊否模式(CSAAM), 中華心理學刊, 50
2008 內隱與外顯因素對創造作業表現的影響, 中華心理學刊, 50
2008 藉由眼動追蹤儀器探討平均掃視幅度大小與創造力之關係, 教育心理學報, 39
2007 軍事獎懲促發對創造力表現的影響, 復興崗學報
2007 國中小學版幽默理解與幽默創造能力測驗之編製, 應用心理研究
2007 後認認知的監測判斷, 德霖學報
2007 認字自動化指標之建立與信效度研究, 教育心理學報, 38
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2006 幽默-創意的活水源頭, 教師天地
2006 幽默有理創意無限, 中等教育, 57
2006 融入式幽默訓練課程對中小學生創造思考與同儕關係之影響, 慈濟大學教育研究學刊
2005 解決問題發揮創意的次好方法就是發現其中的幽默:幽默中的創意與創意中的幽默, 應用心理研究
2005 如果您尚未決定用快樂幽默的心面對這一天,千萬別起床, 應用心理研究
2005 幽默感的定義與測量:多向度幽默感量表之編製, 應用心理研究
2005 笑話與幽默, 應用心理研究
2005 千萬别笑,不然您的態度會從看笑話中洩露:貶抑類幽默感知態度調整理論之驗證, 應用心理研究
2005 公正客觀、效率專業的發表園地:教育心理學報, 人文與社會科學簡訊, 6
2005 隱式情緒刺激對演講者評價之影響:情緒對比抑或情緒制約, 中華心理學刊, 47
2004 幽默訓練融入綜合活動對國一學生創造思考及人際關係之影響, 教育心理學報, 36
2004 以內隱聯結測驗(IAT)測量軍事服從態度之研究, 測驗學刊
2004 從「哈哈」到「啊哈」--統整知、情、意、行的幽默課程對創造力培養的影響, 教育心理學報, 35
2004 創造力測量的輔助工具:中文遠距聯想量表的發展, 應用心理研究
2003 幽默技巧的應用:嘻遊忘記(二), 社教雙月刊
2003 得-失效果暨相關因子對基層領導效能之影響, 復興崗學報
2003 幽默技巧的應用:嘻遊忘記(一), 社教雙月刊
2003 幽默創造訓練之課程設計暨實徵效果評估, 教育心理學報, 34
2002 以內隱聯結測驗(IAT)測量國人自尊的可行性研究, 測驗學刊, 49
2001 笑話中幽默因子的訊息整合歷程研究, 中華心理學刊, 43
2000 認知心理學其實很海闊天空, 應用心理研究
2000 認知心理學實驗週邊組件的設計, 應用心理學報, 8
1999 雖然我看不見,但卻能知道──以多重主觀閾值研究中文隱性情緒刺激, 應用心理學報, 7
1999 心情好,就覺得好事容易發生?心情一致性主觀機率判斷之理論模式檢證, 應用心理學報, 7
1999 適用於認知心理學實驗之變異數分析及趨勢分析程式, 應用心理研究
1997 為何老笑話依舊好笑?中文笑話之重複呈現效應研究, 應用心理學報, 5
1996 陳學志*(1996)。幽默語句之記憶效應研究。應用心理學報,5,35-65。
1995 陳學志*(1995)。從「聽笑話」到「鬧笑話」--由幽默理解看幽默創造。輔仁學誌文學院之部,24,240-261。
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2013 圖文中介聯想對以中文為第二語言者的漢字學習成效, 第五十二屆台灣心理學年會, 國立政治大學, , 2013-10-19-2013-10-20
2013 漢字筆順學習與手寫練習對以中文為第二語言者漢字辨識及書寫成效的影響, 第五十二屆台灣心理學年會, 國立政治大學, , 2013-10-19-2013-10-20
2013 國中師生幽默風格對其互動關係之影響, 第五十二屆台灣心理學年會, 國立政治大學, , 2013-10-19-2013-10-20
2013 Sex differences in humor comprehension and appreciation: An ERP study., Paper presented as a poster at the 42nd Annual Meeting of the Society for Neuroscience (SfN), New Orleans, Louisiana, USA., , 2013-10-13-2013-10-17
2013 Humor comprehension and appreciation: fMRI studies., 華人心理學家學術研討會, 北京師範大學, , 2013-08-26-2013-08-28
2013 自閉症及一般中學生在幽默理解與欣賞之差異分析, 華人心理學家學術研討會, 北京師範大學, , 2013-08-26-2013-08-28
2013 中文部件組字遠距聯想測驗在創意人才甄選上的應用, 華人心理學家學術研討會, 北京師範大學, , 2013-08-26-2013-08-28
2013 創造力的測量:跨領域的多元取向, 華人心理學家學術研討會, 北京師範大學, , 2013-08-26-2013-08-28
2013 Extending the PhoPhiKat scale to include the fear of laughing at others, the 12th European Conference on Psychological Assessment (ECPA), Donostia, San Sebastian, Spain, , 2013-07-17-2013-07-20
2013 Visual-motor encoding effects on learning Chinese as a second orthography., Twentieth Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading, Hong Kong, China, , 2013-07-10-2013-07-13
2013 Hemispheric Asymmetries of Humor Comprehension and Appreciation., 21st Annual Meeting for International Association of Chinese Linguistics (IACL), Taipei, Taiwan, , 2013-06-07-2013-06-09
2013 正簡字體在筆劃與部件的差異分析, 國際中國語言學學會第21屆年會, 國立臺灣師範大學, , 2013-06-07-2013-06-09
2013 常用中文字形音相似字的分析, 國際中國語言學學會第21屆年會, 國立臺灣師範大學, , 2013-06-07-2013-06-09
2012 Garden path sentences between Han and aboriginal: An fMRI Study., The 15th annual meeting of Society for Computers in Psychology (SCiP) conference, Minneapilis, , 2012-11-15-2012-11-15
2012 基礎漢字圖像聯想教學法的初探, The first Maryland International Conference on Chinese as a Second Language, College Park, University of Maryland, USA, , 2012-11-11-2012-10-12
2012 發展華裔青年識字與寫字能力之語文分流教學模式研究, The first Maryland International Conference on Chinese as a Second Language, College Park, Maryland, USA, , 2012-11-11-2012-11-12
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2012 Hemispheric Asymmetries of Humor Comprehension and Appreciation: An ERP Study., 42nd annual meeting of the Society for Neuroscience (SfN) conference, New Orleans, Louisiana, USA, , 2012-10-13-2012-10-17
2012 Sex Differences in Humor Comprehension and Appreciation: An ERP Study., 42nd annual meeting of the Society for Neuroscience (SfN) conference, New Orleans, Louisiana, USA, , 2012-10-13-2012-10-17
2012 大學生之性別、人格特質及作業難度對自信判斷影響之研究, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 國中生之幽默改編策略分析, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 個人幽默特質、幽默融入教材形式對國中生歷史學習成效之影響, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 國中生親子幽默風格之關聯性研究, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 幽默風格對溝通滿足與職場霸凌之影響, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 多元族群與創造力之關聯-以人格特質為調節變項, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 國中生未來想像傾向對生涯決定自我效能的影響-以行動控制導向為調節變項, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 蘇格拉底詰問教學法融入綜合活動課程對國中生批判思考及創造思考提升效果之研究, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 教師想像與創意培育課程之成效, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 未來想像作業評量指標之研究, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 中文笑話的因素分析, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 以中文為外語之學習者與以中文為母語者對漢字聯想圖像評定差異之研究, 第51屆台灣心理年會, 台灣台中, , 2012-10-13-2012-10-14
2012 Sex Differences in Humor Comprehension and Appreciation: An ERP Study., 42nd annual meeting of the Society for Neuroscience (SfN) conference, New Orleans, , 2012-10-13-2012-10-17
2012 Hemispheric Asymmetries of Humor Comprehension and Appreciation: An ERP Study, 42nd annual meeting of the Society for Neuroscience (SfN) conference, New Orleans, , 2012-10-13-2012-10-17
2012 幽默創造訓練課程設計暨其對軍校生幽默創造能力及幽默態度之影響, 第二屆國軍軍事社會科學學術研討會, 台北巿劍潭活動中心, , 2012-10-07-1970-01-01
2012 Automatic Correction for Graphemic Chinese Misspelled Words., the 24th ROCLING Conference, Yuan Ze University, , 2012-09-21-2012-09-22
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2012 中文部件組字遠距聯想測驗之發展與信效度, 第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會, 江西師範大學, , 2012-09-21-2012-09-24
2012 未來想像傾向量表的發展與信效度研究, 第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會, 江西師範大學, , 2012-09-21-2012-09-24
2012 Visual working memory modulates Chinese character learning: an ERP animation study., The 2nd International Conference on Chinese as a Second Language Research, 國立臺灣師範大學, , 2012-08-17-2012-08-19
2012 A Data-Driven Study on Position-Based regularities for Chinese Radicals., Nineteenth Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading, Montreal, Canada, , 2012-07-11-2012-07-14
2012 Orthographic Configuration and Radical Position Effects in Learning Chinese by Spanish and Thai Speakers., Nineteenth Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading, Montreal, Canada, , 2012-07-11-2012-07-14
2012 Segregating humor comprehension and elaboration process of verbal jokes: An fMRI study., The 24th annual meeting of International Society for Humor Studies (ISHS), Poland, , 2012-06-25-2012-06-29
2012 Neural substrates of humor incongruity and resolution: An fMRI study., The 18th Annual Meeting of the Organization for Human Brain Mapping (OHBM) conference, Beijing, , 2012-06-10-2012-06-14
2012 The cognitive and emotional processing of jokes and its neural mechanism: Studied via fMRI and ERP, 2012 Satellite Symposium on Social & Affective Neuroscience, Beijing, , 2012-06-07-2012-07-08
2012 Construction of the Chinese Orthography Database: Application for Chinese second language acquisition, 2012 Eastern Psychological Association Meeting, Pittsburgh, USA., , 2012-03-01-2012-03-04
2012 華語為第二語言之學習者對幽默的理解與欣賞:功能性磁振造影的泛文化普同研究。, 「社會認知與華語文」的腦成像研究方法工作坊暨兩岸學術研討會。, 台北:國立臺灣師範大學。, , 2012-02-08-2012-02-08
2012 幽默與漢字認知的腦造影研究。, 「社會認知與華語文」的腦成像研究方法工作坊暨兩岸學術研討會。, 台北, , 2012-02-08-2012-02-08
2011 The Scale of Future Imagination Tendency, 2011 TERA international conference on education, Kaohsiung, , 2011-12-15-2011-12-18
2011 Effect of Gelotophobia Related Characteristics on Creativity: Creative Tendencies as Mediating Variables, 2011 TERA international conference on education, Kaohsiung, , 2011-12-15-2011-12-18
2011 以中文為二語/外語學習者的識字測驗系統之建構與發展, 第七屆台灣數位學習發展研討會, 台北福華國際文教會館, , 2011-11-04-2011-11-05
2011 華語漢字系統與教材編寫運用, 2011華語教材研究方法工作坊, 必填欄位, , 2011-10-27-2011-11-28
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2011 數學擴散性思考測驗之建構效度分析, 創造力與想像力的測量, 臺北, , 2011-10-22-2011-10-22
2011 情緒刺激常模的應用:情緒地圖與EWCS, 情緒計畫年度研討會, 亞洲大學 人文社會科學院, , 2011-10-15-2011-10-15
2011 引發情緒的短篇敘述─笑話:幽默的失諧與解困階段之神經機制, 情緒計畫年度研討會, 亞洲大學 人文社會科學院, , 2011-10-15-2011-10-15
2011 不同情緒書寫文本的情緒指標分析:以字詞分析為例, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 情緒辨識表達能力、心情及創意表現關係之探索性研究, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 創造想像教導、聚斂性思考對創造想像的影響, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 未來思考的情境與個體傾向適配性對創造想像的影響, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 國中生幽默風格、嘲笑風格與創造力之相關研究, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 國中生與其父母之嘲笑風格及其同理心之相關研究, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 國小高年級學童嘲笑風格創造傾向與社交地位之關係—以基隆市某國小為例, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 再認作業中害怕被笑傾向者對臉孔表情之眼動型態研究, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 第一線服務人員幽默感、職場霸凌、怕被笑特質與工作倦怠之關聯性探討, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 笑話都是正向的嗎?負向情緒類型的笑話之內容分析暨情緒轉變之評定, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 基模優勢性對理解幽默故事之影響:以眼動資料為證據, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 文字與圖像訊息對幽默欣賞及幽默理解的影響─眼動軌跡分析研究, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 恐怖笑話的幽默理解歷程之生理激發, 第50屆台灣心理學會, 台灣台中:亞洲大學, , 2011-10-15-2011-10-16
2011 中文笑話常模的建置及其笑話理解歷程中的眼動軌跡分析, 第七屆華人心理學家學術研討會, 中央研究院人文社會科學國際會議廳, , 2011-09-01-2011-09-03
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2010 以再認作業探討情緒詞的自主神經反應與眼動型態, 第49屆台灣心理學會, 台灣嘉義:國立中正大學, , 2010-11-06-2010-11-07
2010 不同的情緒隱喻與事件對生理激發及眼動軌跡的影響, 第49屆台灣心理學會, 台灣嘉義:國立中正大學, , 2010-11-06-2010-11-07
2010 不同幽默理解階段之生理反應, 第49屆台灣心理學會, 台灣嘉義:國立中正大學, , 2010-11-06-2010-11-07
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2010 原住民與漢民族的幽默大不同?-從八向度幽默風格探討不同族群在幽默風格表現的差異, 第49屆台灣心理學年會, 台灣嘉義:中正大學, , 2010-11-06-2010-11-07
2010 幽默融入自然試題對學生測驗表現的持續效果及相關因素之探究, 第49屆台灣心理學年會, 台灣嘉義:中正大學, , 2010-11-06-2010-11-07
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2010 當數學遇上創造力-數學創造力測驗的信、效度考驗, 第九屆兩岸研討會, 台灣台北:國立台灣師範大學, , 2010-10-21-2010-10-23
2010 國中生中文幽默偏好量表之編製研究, 第九屆兩岸研討會, 台灣台北:國立台灣師範大學, , 2010-10-21-2010-10-23
2010 「報紙的不尋常用途」擴散性思考測驗之編製暨不同計分方法初探, 第九屆兩岸研討會, 台灣台北:國立台灣師範大學, , 2010-10-21-2010-10-23
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2010 以部件字數位系統教導泰國華裔學生學習漢字之效果評估研究, 第八屆國際漢語教學學術研討會, 中國:昆明, , 2010-07-25-2010-07-27
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2010 The efficacy of students grades on integrating humor into nature science-exam, The meeting of 22nd International Society for Humor Studies, City University of Hong Kong, , 2010-06-24-2010-06-27
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2010 The development of the eight-dimension humor style scale in Taiwan., meeting of 22nd International Society for Humor Studies, City University of Hong Kong, , 2010-06-24-2010-06-27
2010 The development of trend of humor style use in Taiwanese: from adolescence to adulthood, meeting of 22nd International Society for Humor Studies, City University of Hong Kong, , 2010-06-24-2010-06-27
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2010 A study on the relationships among implicit happiness, Humor Styles and Mental Health, meeting of 22nd International Society for Humor Studies, City University of Hong Kong, , 2010-06-24-2010-06-27
2010 The relationship between Gelotophobia, Gelotophilia, Katagelasticism and creativity in fifth and sixth grade students in Taiwanese elementary schools, meeting of 22nd International Society for Humor Studies, City University of Hong Kong, , 2010-06-24-2010-06-27
2010 The impact of humorous and comparative advertising on the advertising effectiveness – The moderating effect of advertising appeals, meeting of 22nd International Society for Humor Studies, City University of Hong Kong, , 2010-06-24-2010-06-27
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2008 眼球凝視軌跡的左右畫面偏好與正負向情緒圖片之關聯-以眼動指標分析之, 第47屆台灣心理學會年會, 台北:國立台灣師範大學, , 2008-10-04-2008-10-05
2008 軍種思考對創造作業表現的影響, 第47屆台灣心理學會年會, 台北:國立台灣師範大學, , 2008-10-04-2008-10-05
2008 創造性舞蹈教學方案對國小五年級學生創造力與人際溝通影響之研究, 第47屆台灣心理學會年會, 台北:國立台灣師範大學, , 2008-10-04-2008-10-05
2008 CoRT創造思考方案對國中生創造力與創意表現之影響, 第47屆台灣心理學會年會, 台北:國立台灣師範大學, , 2008-10-04-2008-10-05
2008 國軍尉級軍官「工作壓力」、「情感特質」、「思考風格」暨「創造力」關聯性研究, 第47屆台灣心理學會年會, 台北:國立台灣師範大學, , 2008-10-04-2008-10-05
2008 笑臉知覺的眼動訊息處理, 第47屆台灣心理學會年會, 台北:國立台灣師範大學, , 2008-10-04-2008-10-05
2008 笑話閱讀歷程眼動分析, 第47屆台灣心理學會年會, 台北:國立台灣師範大學, , 2008-10-04-2008-10-05
2008 幽默對高中生憂鬱、焦慮、憤怒、違規行為之調節效果研究, 第47屆台灣心理學會年會, 台北:國立台灣師範大學, , 2008-10-04-2008-10-05
2008 怪物創造想像作業的發展及相關研究探討, 第47屆台灣心理學會年會, 台北:國立台灣師範大學, , 2008-10-04-2008-10-04
2008 A Study on the Cues Used for Smiling Face Perception in Normals and Schizophrenics, International Society for Humor Studies 2008 ISHS Conference, Madrid, Spain, , 2008-07-07-2008-07-11
2008 The Study of How Interpersonal Acquaintance Mediates the Influence of Humor Styles on the Climate Perception of Playfulness in Employees, International Society for Humor Studies 2008 ISHS Conference, Madrid, Spain, , 2008-07-07-2008-07-11
2008 The Time Course of Meaning Activation in Chinese Joke Comprehension, International Society for Humor Studies 2008 ISHS Conference, Madrid, Spain, , 2008-07-07-2008-07-11
2008 The Analysis of Elementary and High School Students General and Humor-Based Response Patterns in Coping with Imaged Situations, International Society for Humor Studies 2008 ISHS Conference, Madrid, Spain, , 2008-07-07-2008-07-11
2008 The Relationship among Humor Style, Self-esteem, and Emotional Intelligence, International Society for Humor Studies 2008 ISHS Conference, Madrid, Spain, , 2008-07-07-2008-07-11
2008 A Comparison of Information Privacy Concerns in the U.S., China, and Taiwan, GBATA 10th International Conference, Madrid, Spain, , 2008-07-07-2008-07-11
2008 Elucidating the Mental Distances Effect on Divergent, Insightful, and Logical Thinking in the Strategy Process, GBATA 10th International Conference, Madrid, Spain, , 2008-07-07-2008-07-11
2008 心理與教育測驗的編製、管制與保護在台灣, 第六屆華人心理學家學術研討會, 香港:香港中文大學, , 2008-06-11-2008-06-14
2008 創造性繪本方案對學生創造力影響, 第六屆華人心理學家學術研討會, 香港:香港中文大學, , 2008-06-11-2008-06-14
2008 以眼動探討中文遠距聯想解題歷程, 第六屆華人心理學家學術研討會, 香港:香港中文大學, , 2008-06-11-2008-06-14
2008 親疏關係下之幽默風格, 第六屆華人心理學家學術研討會, 香港:香港中文大學, , 2008-06-11-2008-06-14
2008 從眼動探討中文笑話的理解歷程, 第六屆華人心理學家學術研討會, 香港:香港中文大學, , 2008-06-11-2008-06-14
2008 The Effect of Creative Picture Books Instruction Programs on the Creativity of the Second Grade Students, 2008 International Conference on creativity Development, Taipei, National Taiwan Normal University, , 2008-05-30-2008-05-31
2008 Innovative Scouting Experiment, 2008 International Conference on creativity Development, Taipei, National Taiwan Normal University, , 2008-05-30-2008-05-31
2007 情緒的內隱測量:以受測者在八種情緒臉孔的眼球凝視為工具, 2007中國測驗學會年會暨教育測驗學術研討會, 台北:台灣師範大學, , 2007-11-03-2007-11-03
2007 人格的內隱測量:藉由眼球追蹤儀於正負向情緒圖片之視覺軌跡來分析, 2007中國測驗學會年會暨教育測驗學術研討會。, 台北:台灣師範大學, , 2007-11-03-2007-11-03
2007 臉孔知覺能力量表編製初探, 2007中國測驗學會年會暨教育測驗學術研討會, 台北:台灣師範大學, , 2007-11-03-2007-11-03
2007 內隱與外顯測量的雙重分離證據:以害羞為例, 2007中國測驗學會年會暨教育測驗學術研討會, 台北:台灣師範大學, , 2007-11-03-2007-11-03
2007 頓悟性問題索解歷程的眼動分析, 東亞教育評鑑論壇:新興議題及挑戰, 台北:台灣師範大學教育評鑑與發展研究中心, , 2007-10-20-2007-10-21
2007 利用眼球追蹤儀器探討眼動軌跡與創造力之關係, 東亞教育評鑑論壇:新興議題及挑戰, 台北:台灣師範大學教育評鑑與發展研究中心, , 2007-10-20-2007-10-21
2007 情感特質,情緒狀態及解題時期對創造力表現之關連分析, 第四十六屆台灣心理年會, 台南:成功大學, , 2007-10-06-2007-10-07
2007 工作記憶表現與創造力關連性研究, 第四十六屆台灣心理年會, 台南:成功大學, , 2007-10-06-2007-10-07
2007 探討自行車產品意象來源之主客觀比較, 第四十六屆台灣心理年會, 台南:成功大學, , 2007-10-06-2007-10-07
2007 不同性別幼兒觀看各類卡通幽默類型下之幽默反應研究, 第四十六屆台灣心理年會, 台南: 成功大學, , 2007-10-06-2007-10-07
2007 「立場對立情境論點贊否模式?」意識與自動化處理路徑之驗證, 第四十六屆台灣心理年會, 台南:成功大學, , 2007-10-06-2007-10-07
2007 你是贊成還是反對立場對立者提出的論點呢?立場對立情境論點贊否模式, 第四十六屆台灣心理年會, 台南:成功大學, , 2007-10-06-2007-10-07
2007 眼睛凝視軌跡左右畫面偏好與正負向人格特質及情緒狀態之關連-以眼動指標分析之, 第四十六屆台灣心理年會, 台南:成功大學, , 2007-10-06-2007-10-07
2007 以眼球追蹤儀器探討在於閱讀不同刺激材料時的首次凝視位置傾向及時間序列效果, 第四十六屆台灣心理年會, 台南:成功大學, , 2007-10-06-2007-10-07
2007 The Cognitive Processes of Solving Items with Single-pronunciation and Multiple-pronunciation Characters in Chinese Remote Association Test, The Seventh Conference of Asia Association of Social Psychology(AASP), Sabah. Malaysia Sabah University, , 2007-07-25-2007-07-28
2007 The development of “Humor Comprehension and Appreciation Test” and its correlative factors research, The 19th International ISHS Humor Conference, Rhode island, Salve Regina University, , 2007-06-29-2007-07-01
2007 The Humor Appreciation of Children of Different Genders., The 19th International ISHS Humor Conference, Rhode island, Salve Regina University, , 2007-06-29-2007-07-01
2007 The relationship of life stress, multiple sense of humor, and subjective well-being of college students, The 19th International ISHS Humor Conference, Rhode island, Salve Regina University, , 2007-06-29-2007-07-01
2007 The effects of sense of humor on cognitive appraisals, affection of the potential stressful events and the negative life events, The 19th International ISHS Humor Conference, Rhode island, Salve Regina University, , 2007-06-29-2007-07-01
2007 Eye Movements in Comic Reading, The 19th International ISHS Humor Conference, Rhode island, Salve Regina University, , 2007-06-29-2007-07-01
2007 The Arena of Amusement : A Sense of Humor in from the 3rd to 7th Century, The 19th International ISHS Humor Conference, Rhode island, Salve Regina University, , 2007-06-29-2007-07-01
2007 The Influence of Blending Programs for Humor and Integrative Activity upon the Humor Sense, The 19th International ISHS Humor Conference, Rhode island, Salve Regina University, , 2007-06-29-2007-07-01
2007 Evaluating the Impact of Humor-Training Program on Parents: Sense of Humor and Parent-Child Communication, The 19th International ISHS Humor Conference, Rhode island, Salve Regina University, , 2007-06-29-2007-07-01
2007 The Influence of Creative Teaching with Humor Skills on Junior High School Students: Learning Performance on Mathematics and Creativity, The 19th International ISHS Humor Conference, Rhode island, Salve Regina University, , 2007-06-29-2007-07-01
2007 Exploring the Mechanism Underlying Insight Problem solving, Asian Conference on Creativity Development, Taipei,National Taiwan Normal University College of Education, , 2007-05-26-2007-05-26
2007 Creativity development in, Asian Conference on Creativity Development, Taipei, National Taiwan Normal University College of Education, , 2007-05-26-2007-05-26
2007 The impact of team climate on team creativity- A study of the Fourth National High School Intelligent Ironman Creativity Contest in, Asian Conference on Creativity Development, Taipei, National Taiwan Normal University College of Education, , 2007-05-26-2007-05-26
2007 升學選才中創意評量之可行性與方向, 2007年第五屆創新與創造力研討會, 台北:政大商學院, , 2007-01-27-2007-01-27
2007 師大孕育創意大師-台師大創意學院分享, 2007年第五屆創新與創造力研討會, 台北:政大商學院, , 2007-01-27-2007-01-27
2006 國中男、女生在自然科解題表現與認知歷程之差異研究-以文字題與圖形題之差異比較為例, 國科會性別與科技研究計畫成果研討會, 台北, , 2006-12-18-2009-12-18
2006 臺灣高中職學生創造認知能力之測量工具的發展, 教育評鑑國際學術研討會, 台北,國立臺灣師範大學附屬高級中學中興堂一樓大禮堂, , 2006-11-11-2006-11-12
2006 樂觀就不悲觀嗎?—樂觀的雙向度理論驗證及量表的發展, 教育評鑑國際學術研討會, 台北,國立臺灣師範大學附屬高級中學中興堂一樓大禮堂, , 2006-11-11-2006-11-12
2006 樂觀訓練課程對國小高年級學童樂觀信念、因應策略之影響, 中國心理學會第四十五屆年會, 台北:東吳大學心理學系, , 2006-09-30-2006-10-01
2006 中文遠距聯想作業之構成表因素難度分析暨其與擴散性及頓悟性思考之關聯, 中國心理學會第四十五屆年會, 台北:東吳大學心理學系, , 2006-09-30-2006-10-01
2006 態度的表象與真實:內隱測量的開展, 台灣統計方法學研討會, 台北巿:輔仁大學谷欣廳, , 2006-02-25-2006-02-25
2004 幽默風格量表編製暨其與因應策略關係之探討, 第六屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會, 中國大陸西安,陝西師範大學, , 2004-09-16-2004-09-17
2004 適用於中小學生之幽默理解與幽默創造測驗, 第六屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會, 中國大陸西安,陝西師範大學, , 2004-09-16-2004-09-17
2004 創造性人際困境問題解決測驗的發展, 2004年第二屆創新與創造力研討會, 台北巿:士林科教館, , 2004-02-14-2004-02-15
2004 新向笑中求:幽默養成工作坊對學員幽默感暨創造力的影響, 2004年第二屆創新與創造力研討會論文集, 台北巿:士林科教館, , 2004-02-14-2004-02-15
2004 從「哈哈」到「啊哈」:統整知情意行的幽默課程對創造力培養的影響, 2004年第二屆創新與創造力研討會論文集, 台北巿:士林科教館, , 2004-02-13-2004-02-13
2003 幽默融入國中綜合活動課程對學生幽默感、情緒適應和人際因應之影響, 2003年教育學術論壇暨創新與創造力研討會, 台北:政治大學, , 2003-12-13-2003-12-14
2003 幽默與創意教學, 藝術與人文創意教學研討會, 台北縣:台北藝術大學, , 2003-11-27-2003-11-28
2003 幽默感知之態度調整理論, 中國心理學會第四十二屆年會, 台北:輔仁大學心理學系, , 2003-10-03-2003-10-04
2003 從「哈哈」到「啊哈」-統整知、情、意、行的幽默課程對創造力培養的影響, 中國心理學會第四十二屆年會, 台北:輔仁大學心理學系, , 2003-10-03-2003-10-04
2003 害羞的內隱與外顯測量, 中國心理學會第四十二屆年會, 台北:輔仁大學心理學系, , 2003-10-03-2003-10-04
2003 整合知、情、意、行的幽默創意訓練課程的發展, 2003「創造力實踐歷程」研討會, 政大商學院, , 2003-03-21-2003-03-22
2003 幽默與遊戲中的創意培養:欣賞解析、課程演示及成果呈現, 2003「創造力實踐歷程」研討會, 政大商學院, , 2003-03-21-2003-03-22
2002 以內隱聯結測驗(IAT)測量國人自尊的可行性研究, 第四屆華人心理學家國際學術研討會暨第六屆華人心理與行為科際學術研討會, 中央研究院活動中心, , 2002-11-07-2002-11-09
2002 個體對同性戀態度之顯示測量與隱示測量比較, 第四屆華人心理學家國際學術研討會暨第六屆華人心理與行為科際學術研討會, 中央研究院活動中心, , 2002-11-07-2002-11-09
2002 新編中文遠距聯想量表—如何避免知識與策略因素之介入, 中國測驗學會2002年會暨教育與心理測驗學術研討會, 台北:師範大學教育大樓, , 2002-11-02-2002-11-02
2002 中文笑話的內容分析及笑話偏好量表的發展, 中國測驗學會2002年會暨教育與心理測驗學術研討會, 台北:師範大學教育大樓, , 2002-11-02-2002-11-02
2002 多向度幽默感量表之編製暨信效度研究, 中國測驗學會2002年會暨教育與心理測驗學術研討會, 台北:師範大學教育大樓, , 2002-11-02-2002-11-02
2002 中文字的聯想造詞之歷程研究。, 輔仁大學心理學系30週年系慶學術研討會, 台北:輔仁大學心理學系, , 2002-05-24-2002-05-25
2002 Subliminal Affective Priming Effect on TV lecture: Affective Conditioning or Affective Contrast Effect?, The 5th Conference on Attention and Perception, 嘉義:中正大學心理學系, , 2002-04-19-2002-04-20
2001 中文遠距聯想量表(CRAT), 創造力相關量表研討會, 台北:政大科管所, , 2001-11-18-2001-11-19
2001 以中文多義詞及破音字的促發效果量來測量創造力的可行性研究:以新策略檢驗Mednick的連結層級假設, 第五屆華人社會心理與教育測驗學術研討會,。2001年10月27日, 台北:台灣師範大學心輔系, , 2001-10-27-2001-10-27
2001 概念驅動作業與知覺驅動作業-在意識記憶與無意識記憶中的心情一致性效果, 中國心理學會第四十屆年會, 嘉義:中正大學心理學系, , 2001-09-21-2001-09-23
2001 動態影片中隱式刺激之情感促發效應研究, 中國心理學會第四十屆年會, 嘉義:中正大學心理學系, , 2001-09-21-2001-09-23
2001 閾下刺激之單純曝光效果研究, 中國心理學會第四十屆年會, 嘉義:中正大學心理學系, , 2001-09-21-2001-09-23
2001 網路純文字交談環境中性別判斷之線索及整合模式研究, 中國心理學會第四十屆年會,,2001年9月22日, 嘉義:中正大學心理學系, , 2001-09-21-2001-09-23
2000 中文遠距聯想量表的編製:新策略的嘗試, 中國心理學會第三十九屆年會, 台北:台灣大學心理學系, , 2000-09-17-2000-09-17
2000 笑話中幽默因子的訊息整合歷程研究, 中國心理學會第三十九屆年會, 台北:台灣大學心理學系, , 2000-09-17-1970-01-01
2000 中文隱式情緒刺激之認知處理層次分析, 第一屆台灣認知科學研討會, 嘉義:中正大學心理學系, , 2000-06-23-1970-01-01
1999 情緒雙極性模型之檢驗, 中國心理學會第三十八屆年會, 台北:台灣大學心理學系, , 1999-09-17-1999-09-17
1999 中文詞彙聯想常模的建立及分析, 中國心理學會第三十八屆年會, 台北:台灣大學心理學系, , 1999-09-17-1999-09-17
1999 幽默創造訓練課程之設計及其效果檢驗, 中國心理學會第三十八屆年會, 台北:台灣大學心理學系, , 1999-09-17-1999-09-17
1999 人類的知識表徵與結構, 一九九二認知科學研討會, 台北:台大思亮館國際會議, , 1999-03-07-1999-03-08
1998 適用於認知心理學實驗之變異數分析及趨勢分析程式, 中國心理學會第三十七屆年會, 台北:台灣大學心理學系, , 1998-09-18-1998-09-18
1998 心情一致性主觀機率判斷之理論模式檢證, 中國心理學會第三十七屆年會, 台北:台灣大學心理學系, , 1998-09-14-1998-09-14
1997 多重主觀閾值下之隱性情緒詞彙處理歷程研究, 中國心理學會第三十六屆年會, 台北:台灣大學心理學系, , 1997-09-12-1997-09-12
1997 幽默語句之重覆呈現效應研究, 中國心理學會第三十六屆年會, 台北:台灣大學心理學系, , 1997-09-12-1997-09-12
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Neuropsychological traits of people with and without Autistic syndrome on TOM and non-TOM humor.
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張雨霖、陳彥丞、陳學志、林淑晏、宋曜廷(2016,9月)。以共線性演算法自大數據語料庫自動生成詞彙的情緒價性值。第十二屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。貴州師大,中國
Chen, Y. C., Tsai, M. N., Sung, Y. T., Chang, Y. L., Lin, S. Y., & Cho, S. L. (2018, November). Using large text corpora to compute word emotionality scores: Construction and validation of a corpus-derived Chinese word emotionality database. At The 48th Annual Meeting of The Society for Computers in Psychology (SCiP), New Orleans, USA.
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李佩儒、張家約、張雨霖、張道行、宋曜廷、卓淑玲、陳學志(2018年10月)。國中生寫作文本之情緒詞彙特徵與人格特質及創造力的相關研究。發表於彭恒利教授(主持人)座談。第十三屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會暨中國測驗學會年會。日月潭教師會館,南投
張益慈*、蔡孟寧、陳慧伶、陳學志(2018年10月)。國中生正念、家庭氣氛與感恩特質之關聯性研究。發表於陳學志(主持人),教育專題座談:正向心理學與情緒。2018台灣心理學會第57屆年會暨心理學科普營。
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顏映帆、吳清麟*、陳學志(2018年10月)。圖片物件及角色情緒對於圖像式幽默理解與欣賞之影響。發表於陳學志(主持人),教育專題座談:正向心理學與情緒。2018台灣心理學會第57屆年會暨心理學科普營。長榮大學,臺南
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Liao, Y. H., Tsai, M. H., Chen, H. C., & Luo, S. Y. (2018, June). The Relationship Between Primary Teachers’Humor Styles and Emotional Labour. Paper presented at the 30th International Society for Humour Studies (ISHS) Conference, Tallinn, Estonia
Cho, S. L., & Chen, H. C. (2018, June). Gender as a Moderator in the Relationship Between Gelotophobia and the Identity and Memory of Facial Expression. Paper presented at the 30th International Society for Humour Studies (ISHS) Conference, Tallinn, Estonia
Lin, Y. N., Chiu, F. C., Chen, H. C., & Chang, Y. L. (2018, June). The Effect of Curriculum of Teaching Imagination: Using PhoPhiKat as a Moderate Variable. Paper presented at the 30th International Society for Humour Studies (ISHS) Conference, Tallinn, Estonia
*Chen, H. C. (2018, June). Dual-Process Accounts of Human Connectome and Creative Problem Solving. Paper presented at the 6th International Workshop on Advanced Learning Sciences (IWALS), Pittsburgh, USA.
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蔡秉勳、張仁和、陳學志*(2017年10月)。文化距離對新移民學童在家庭背景、學業表現及創造力之影響。發表於陳學志(主持人),教育專題座談:創造力機制與教學之跨領域研究。2017臺灣心理學年會暨國際學術研討會。中正大學,嘉義。
廖育秀、蔡孟寧、卓淑玲、張仁和、陳學志*、宋曜廷(2017年10月)。基於大數據的中文寫作語料自動情緒辨識系統之發展研究。2017臺灣心理學年會暨國際學術研討會海報發表。中正大學,嘉義。
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張雨霖、魏振原、戴汝卉、陳學志*(2017年,9月)。中學生創造性認知、創造傾向與幽默感之關聯。第十屆華人心理學家學術研討會。哈爾濱工程大學,哈爾濱。
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吳清麟、陳學志*、詹雨臻、謝淑蘭、張雨霖(2016,9月)。嘲笑風格量表跨年齡層常模暨信效度之建立。第十二屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會。貴州師大,中國
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Tsai, M. H., & *Chen, H. C. (2016, June). A research of the positive humor styles for the indigenous students in Taiwan. Paper presented at the 28th International Society of Humor Studies Conference, Dublin, Ireland
Huang, P. S., *Chen, H. C., & Leung, C. H. (2016, June). Does the difference of sense of humor or attention affect the individual’s appreciation of humorous pictures? Paper presented at the 28th International Society of Humor studies Conference, Dublin, Ireland.
Chang, Y. T., Ku, L. C., & *Chen, H. C (2016, June). Sex differences in humor process: An ERP study. Paper presented at the 28th International Society of Humor studies Conference, Dublin, Ireland.
Dai, R. H., & *Chen, H. C. (2016, June). Gender/sex differences in the neural response to incongruity-resolution and nonsense verbal humor. Paper presented at the 28th International Society of Humor studies Conference, Dublin, Ireland
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Ku, L. C., & *Chen, H. C. (2016, June). How do extraverts process nonsense jokes? An ERP study on humor processing. Paper presented at the 28th International Society of Humor studies Conference, Dublin, Ireland.
Chan, Y. C., Liao, Y. J., & *Chen, H. C. (2016, June). Dysfunction of reward and motivation processing in gelotophobes: An fMRI study. Paper presented at the 28th International Society of Humor studies Conference, Dublin, Ireland.
詹雨臻、廖怡君、陳學志*、杜政昊(2015年10月)。良善與惡意幽默動機之腦神經機制:fMRI研究。台灣心理學會年會暨「學習、教學、與評量」國際研討會,臺灣師範大學,臺北
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戴汝卉、陳學志*、詹雨臻、卓淑玲、宋曜廷、張國恩(2015年1月)。冷笑話真的很冷嗎?以fMRI探討失諧解困笑話及部份解困之無厘頭笑話的腦神經機制差異。臺灣認知神經科學學會年會暨研討會,國立臺灣師範大學,臺北。
Huang, P. S., *Chen, H. C., Peng, S. L. (2015, July). The development of insightful Remote Association Test in Chinese version. Paper presented at the ECPA13, Zurich, Switzerland
A study on the relationships among Social anxiety, Mental function and social attention bias based on eyetracking processes., The meeting of 22nd International Society for Humor Studies, City University of Hong Kong.
Humor styles and creativity in junior high school students in Taiwan, The meeting of 22nd International Society for Humor Studies, City University of Hong Kong.
Development of radical-based character-family E-Learning Platform., Asia-Pacific Conference on Technology Enhanced Learning, Xi’an, China.
Effect of gelotophobia related characteristics on creativity: creative tendencies as mediating variables., the 2011 TERA International Conference on Education: Imagination & Creativity- Wellspring and Streams of Education, Kaohsiung, Taiwan.
Construction of the Chinese orthography database: Application for Chinese second language acquisition., 2012 Eastern Psychological Association Meeting, Pittsburgh, USA.
Incongruity between argument compatibility and argument quality causes extensive compromising processing., the 2012 Meeting of the American Psychological Association, Orlando, U.S.A.
Psycholinguistic model for predicting Chinese as second language learners’ Chinese character naming performance., The 31st Second Language Research Forum, Pittsburgh, USA.
Investigating the effect of discrete academic emotions on self-regulated learning strategies, the meeting of the 2014 APA Annual Convention, Washington, DC
Cho, S. L., Chen, H. C., & Hu, J. F. (2008, July). A study on the cues used for smiling face perception in normals and schizophrenics. International Society for Humor Studies 2008 ISHS Conference, Madrid, Spain
A comparison of information privacy concerns in the U.S., China, and Taiwan, GBATA 10th International Conference, Madrid, Spain
陳學志、蘇嘉鈴、葉季蓉(2009年10月)。中文幽默偏好量表之編製研究。中國測驗學會2009年會暨心理與教育測驗學術研討會。國立台灣師範大學,臺北。
眼球追蹤技術在測量上的應用與未來展望, 中國測驗學會2009年會暨心理與教育測驗學術研討會, 國立台灣師範大學,臺北
Cho, S. L., Yang, T. T., Chen, H. C., & Ruch, W. (2009, June). A study on the relationships between gelotophobia, gelotophilia, and katagelasticism, facial expression perception in Schizophrenics. International Society for Humor Studies 2009 ISHS Conference. Long Beach, California State University
Chan, Y. C., & Chen, H. C. (2010, July). Relationships between gelotophobia, gelotophilia, and katagelasticism and creativity. In Willibald Ruch (Chair), Humor Research: Affective and cognitive responses to humor and laughter in a cross-cultural perspective. Panel conducted at the meeting of Department of Psychology, University of Zurich, Switzerland.
情緒詞的加性樹狀結構, 第七屆華人心理學家學術研討會, 臺北
應用於心理學實驗之視窗版變異數分析程式之發展, 中國測驗學會2011年會暨心理與教育測驗學術研討會, 臺北
Liu, C. H., Lee, H. W., Huang, P. S., Chen, H. C., & Sommers, S. (2012, August). Incongruity between argument compatibility and argument quality causes extensive compromising processing. Paper presented as a poster at the 2012 Meeting of the American Psychological Association, Orlando, U.S.A
選舉預測效標之可行性研究--以七十八年縣市長選舉分析為例, 民意測驗學術年會, 台北:政治大學
適合心理學實驗使用之語音卡口語反應時間測量及語音辨識程式, 中華心理學年會, 台北
幽默與正向課程在中學輔導上的應用, 第五屆海峽兩岸輔導學研討會, 中國中陸四川成都:福德酒店
A new way to evaluate students’ creative cognitive ability: A measurement of adding/subtracting strokes on Chinese characters and examines reliability and validity, Paper presented at the 2008 annual meeting of American Psychological Association, Boston, USA
形似漢字之創意精緻化教學策略對華語為第二語言者的學習效果
以華語為第二語言者漢字學習記憶方法及行動化學習軟體之發展
Supporting orthographic learning at different stages of learning to write Chinese as a foreign language.
Flexible humor styles and the creative mind: Using a typological approach to investigate the relationship between humor styles and creativity.
Emotional Shift Patterns in Negative Jokes.
Development of the PhoPhiKatKap Scale. In R. Proyer, (Chair), Assessment of humor.
The Processing of Humor Advertisement: Evidence from Eye Movement.
The eye movement analysis of 3D spatial problems solving by the different cues among experts and novices.
Relationships among Laughter, Humor Styles, and Interpersonal Functioning.
A mathematical approach to investigate the relationship between association memory and latent semantic analysis in English and Chinese.
Advanced learning Chinese characters method based on the characteristics of component and character frequency.
Probing the structure and typicality of Chinese emotion words using neural networks structure of Chinese emotion words.
Using entropy to measure semantic information of Chinese and English words.
Situation property and false memory: An investigation into metacognitive monitoring and time retention of DRM task.
How to Make a Camera-Ready Proceedings Contribution.
Learning Chinese Characters Based on the Association between Components.
The Development of e-Mandarin Platform of Words and Characters.
The development of Chinese orthography database and orthographic feature analysis of Chinese characters
The Development of Integrative Character-word Mandarin Teaching Strategy Based on Chinese Character Structure Database .
陳學志(1996年)。中文常用字之部件與組合結構頻次分析。中華心理學年會發表論文,台北。
Climates contribute divergent creative experience: From family to school.
空間區隔對中文語句辨識之影響, 中華心理學年會, 台北
中文斷詞歧義語句的閱讀歷程研究, 中華心理學年會發表論文, 台北
Year Book Title
2018 動機與情緒。心理學:身體、心靈與文化的整合, 臺灣 : 臺北市:臺大出版中心, 9789863502920, 351-391
2018 動機與情緒。心理學:身體、心靈與文化的整合, 臺灣 : 臺北市:臺大出版中心, 9789863502920, 351-391
2018 動機與情緒。心理學:身體、心靈與文化的整合, 臺灣 : 臺北市:臺大出版中心, 9789863502920, 351-391
2018 Why Humor Enhances Creativity From Theoretical Explanations to an Empirical Humor Training Program: Effective “Ha-Ha” Helps People to “A-Ha”。Creativity and Humor, 美國 : MA: Academic Press., 9780128138021, 83-108
2018 Why Humor Enhances Creativity From Theoretical Explanations to an Empirical Humor Training Program: Effective “Ha-Ha” Helps People to “A-Ha”.。Creativity and Humor, USA : Oxford: Elsevier Inc., 978-0-12-813802-1, 83-108
2018 Why Humor Enhances Creativity From Theoretical Explanations to an Empirical Humor Training Program: Effective “Ha-Ha” Helps People to “A-Ha”。Creativity and Humor, 美國 : MA: Academic Press., 9780128138021, 83-108
2018 Why Humor Enhances Creativity From Theoretical Explanations to an Empirical Humor Training Program: Effective “Ha-Ha” Helps People to “A-Ha”.。Creativity and Humor, USA : Oxford: Elsevier Inc., 978-0-12-813802-1, 83-108
2018 Why Humor Enhances Creativity From Theoretical Explanations to an Empirical Humor Training Program: Effective “Ha-Ha” Helps People to “A-Ha”.。Creativity and Humor, USA : Oxford: Elsevier Inc., 978-0-12-813802-1, 83-108
2018 Why Humor Enhances Creativity From Theoretical Explanations to an Empirical Humor Training Program: Effective “Ha-Ha” Helps People to “A-Ha”。Creativity and Humor, 美國 : MA: Academic Press., 9780128138021, 83-108
2017 Neurolinguistics of Humor。the Routledge Handbook of Language and Humor, 英國 : London: Routledge, 9781138843066 / 9781315731162, 282-294
2017 Neurolinguistics of Humor。the Routledge Handbook of Language and Humor, 英國 : London: Routledge, 9781138843066 / 9781315731162, 282-294
2017 Neurolinguistics of Humor。the Routledge Handbook of Language and Humor, 英國 : London: Routledge, 9781138843066 / 9781315731162, 282-294
2017 Rethinking the Multicultural Experiences–Creativity Link: The Interactive Perspective on Environmental Variability and Dispositional Plasticity。the Cambridge Handbook of Creativity and Personality Research, 美國 : New York: Cambridge University Press., 9781316228036, 124-139
2017 Rethinking the Multicultural Experiences–Creativity Link: The Interactive Perspective on Environmental Variability and Dispositional Plasticity.。the Cambridge Handbook of Creativity and Personality Research, New York : Cambridge University Press, 9781316228036, 124-139
2017 Rethinking the multicultural experiences-creativity link: The interactive perspective on environmental variability and dispositional plasticity.。Cambridge Handbook of Creativity and Personality Research, 英國 : Cambridge University, pp ? - ?
2017 Rethinking the Multicultural Experiences–Creativity Link: The Interactive Perspective on Environmental Variability and Dispositional Plasticity。the Cambridge Handbook of Creativity and Personality Research, 美國 : New York: Cambridge University Press., 9781316228036, 124-139
2017 Neurolinguistics of Humor.。The Handbook of Language and Humor., London : Routledge, 282-294
2017 Rethinking the multicultural experiences-creativity link: The interactive perspective on environmental variability and dispositional plasticity.。Cambridge Handbook of Creativity and Personality Research, 英國 : Cambridge University, pp ? - ?
2017 Rethinking the Multicultural Experiences–Creativity Link: The Interactive Perspective on Environmental Variability and Dispositional Plasticity.。the Cambridge Handbook of Creativity and Personality Research, New York : Cambridge University Press, 9781316228036, 124-139
2017 Neurolinguistics of Humor.。The Handbook of Language and Humor., London : Routledge, 282-294
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2017 Rethinking the Multicultural Experiences–Creativity Link: The Interactive Perspective on Environmental Variability and Dispositional Plasticity.。the Cambridge Handbook of Creativity and Personality Research, New York : Cambridge University Press, 9781316228036, 124-139
2017 Rethinking the Multicultural Experiences–Creativity Link: The Interactive Perspective on Environmental Variability and Dispositional Plasticity。the Cambridge Handbook of Creativity and Personality Research, 美國 : New York: Cambridge University Press., 9781316228036, 124-139
2017 Rethinking the multicultural experiences-creativity link: The interactive perspective on environmental variability and dispositional plasticity.。Cambridge Handbook of Creativity and Personality Research, 英國 : Cambridge University, pp ? - ?
2015 漢字積木-字本位學習法1(1), 台灣 : 正中書局, 9789570919486
2015 漢字積木-字本位學習法2(1), 台灣 : 正中書局, 9789570919493
2015 我也繪漢字 I(1), 台灣 : 正中書局, 9789570919448
2015 我也繪漢字2(1), 台灣 : 正中書局, 9789570919486
2015 資優學生的創造力教學設計。資優教育課程設計與教學模式應用, 臺灣 : 台北市:華騰文化, 9789865998950, 6-2
2015 資優學生的創造力教學設計。資優教育課程設計與教學模式應用, 臺灣 : 台北市:華騰文化, 9789865998950, 6-2
2015 資優學生的創造力教學設計。資優教育課程設計與教學模式應用, 臺灣 : 台北市:華騰文化, 9789865998950, 6-2
2015 Learning to read Chinese: Key-image picture mnemonic to enhance learning of logographic characters.。hinese Language Learning Sciences: Advanced Technology for Learning Chinese as a Second Language., 德國 : Springer, pp ? - ?
2015 Learning to read Chinese: The character-to-word integration approach to support learning of compound characters。Chinese Language Learning Sciences: Advanced Technology for Learning Chinese as a Second Language.Springer., 德國 : Springer, pp ? - ?
2015 資優學生的創造力教學設計。資優教育課程設計與教學模式應用, 臺灣 : 台北市:華騰文化, 6-2
2015 Learning to read Chinese: The character-to-word integration approach to support learning of compound characters。Chinese Language Learning Sciences: Advanced Technology for Learning Chinese as a Second Language.Springer., 德國 : Springer, pp ? - ?
2015 資優學生的創造力教學設計。資優教育課程設計與教學模式應用, 臺灣 : 台北市:華騰文化, 6-2
2015 資優學生的創造力教學設計。資優教育課程設計與教學模式應用, 臺灣 : 台北市:華騰文化, 6-2
2015 Learning to read Chinese: Key-image picture mnemonic to enhance learning of logographic characters.。hinese Language Learning Sciences: Advanced Technology for Learning Chinese as a Second Language., 德國 : Springer, pp ? - ?
2015 Learning to read Chinese: Key-image picture mnemonic to enhance learning of logographic characters.。hinese Language Learning Sciences: Advanced Technology for Learning Chinese as a Second Language., 德國 : Springer, pp ? - ?
2015 Learning to read Chinese: The character-to-word integration approach to support learning of compound characters。Chinese Language Learning Sciences: Advanced Technology for Learning Chinese as a Second Language.Springer., 德國 : Springer, pp ? - ?
2014 創意之法取徑通「幽」-從創造幽默通往幽默創造的技法。創造力關鍵思考技法, 台灣 : 華騰文化, 9789865998523, 201-228
2014 創意之法取徑通「幽」-從創造幽默通往幽默創造的技法。創造力關鍵思考技法, 台灣 : 華騰文化, 9789865998523, 201-228
2014 創意之法取徑通「幽」-從創造幽默通往幽默創造的技法。創造力關鍵思考技法, 台灣 : 華騰文化, 9789865998523, 201-228
2013 漢字數位教學平台的建置與應用。語文數位學習, 台北 : 高等教育, 9789862660713, 215-235
2013 漢字數位教學平台的建置與應用。語文數位學習, 台北 : 高等教育, 9789862660713, 215-235
2013 漢字數位教學平台的建置與應用。語文數位學習, 台北 : 高等教育, 9789862660713, 215-235
2013 半畝方塘一鑑開-高中職學校推動未來想像課程發展之案例。未來想像教育在臺灣, 台灣 : 教育部未來想像計劃, 978-986-03-6414-9, 200-216
2013 為有源頭活水來-高中職階段未來想像與創意之人才培育。未來想像教育在臺灣, 台灣 : 教育部未來想像計劃, 978-986-03-6414-9, 184-199
2013 半畝方塘一鑑開-高中職學校推動未來想像課程發展之案例。未來想像教育在臺灣, 台灣 : 教育部未來想像計劃, 978-986-03-6414-9, 200-216
2013 為有源頭活水來-高中職階段未來想像與創意之人才培育。未來想像教育在臺灣, 台灣 : 教育部未來想像計劃, 978-986-03-6414-9, 184-199
2013 半畝方塘一鑑開-高中職學校推動未來想像課程發展之案例。未來想像教育在臺灣, 台灣 : 教育部未來想像計劃, 978-986-03-6414-9, 200-216
2013 為有源頭活水來-高中職階段未來想像與創意之人才培育。未來想像教育在臺灣, 台灣 : 教育部未來想像計劃, 978-986-03-6414-9, 184-199
2013 Being laughed at and laughing at others in Taiwan and Switzerland: A cross-cultural perspective。Modern and contemporary approaches to humour in China, 香港 : Hong Kong University Press, pp ? - ?
2013 Being laughed at and laughing at others in Taiwan and Switzerland: A cross-cultural perspective。Modern and contemporary approaches to humour in China, 香港 : Hong Kong University Press, pp ? - ?
2013 Being laughed at and laughing at others in Taiwan and Switzerland: A cross-cultural perspective。Modern and contemporary approaches to humour in China, 香港 : Hong Kong University Press, pp ? - ?
2013 Being laughed at and laughing at others in Taiwan and Switzerland: A cross-cultural perspective.。Modern and contemporary approaches to humour in China (Vol 2 of Humour in Chinese life and letters), 香港 : Hong Kong: Hong Kong University Press., pp ? - ?
2013 創意之法取徑通「幽」-從創造幽默通往幽默創造的技法。創造力關鍵思考技法, 臺灣 : 台北:華騰文化, 201-228
2013 半畝方塘一鑑開-高中職學校推動未來想像課程發展之案例。未來想像教育在臺灣, 臺灣 : 台北:教育部未來想像計劃, 200-216
2013 為有源頭活水來-高中職階段未來想像與創意之人才培育。未來想像教育在臺灣, 臺灣 : 台北:教育部未來想像計劃, 184-199
2013 漢字數位教學平台的建置與應用。語文數位學習, 臺灣 : 台北:高等教育, 215-235
2013 半畝方塘一鑑開-高中職學校推動未來想像課程發展之案例。未來想像教育在臺灣, 臺灣 : 台北:教育部未來想像計劃, 200-216
2013 半畝方塘一鑑開-高中職學校推動未來想像課程發展之案例。未來想像教育在臺灣, 臺灣 : 台北:教育部未來想像計劃, 200-216
2013 Being laughed at and laughing at others in Taiwan and Switzerland: A cross-cultural perspective.。Modern and contemporary approaches to humour in China (Vol 2 of Humour in Chinese life and letters), 香港 : Hong Kong: Hong Kong University Press., pp ? - ?
2013 為有源頭活水來-高中職階段未來想像與創意之人才培育。未來想像教育在臺灣, 臺灣 : 台北:教育部未來想像計劃, 184-199
2013 為有源頭活水來-高中職階段未來想像與創意之人才培育。未來想像教育在臺灣, 臺灣 : 台北:教育部未來想像計劃, 184-199
2013 創意之法取徑通「幽」-從創造幽默通往幽默創造的技法。創造力關鍵思考技法, 臺灣 : 台北:華騰文化, 201-228
2013 漢字數位教學平台的建置與應用。語文數位學習, 臺灣 : 台北:高等教育, 215-235
2013 漢字數位教學平台的建置與應用。語文數位學習, 臺灣 : 台北:高等教育, 215-235
2013 Being laughed at and laughing at others in Taiwan and Switzerland: A cross-cultural perspective.。Modern and contemporary approaches to humour in China (Vol 2 of Humour in Chinese life and letters), 香港 : Hong Kong: Hong Kong University Press., pp ? - ?
2013 創意之法取徑通「幽」-從創造幽默通往幽默創造的技法。創造力關鍵思考技法, 臺灣 : 台北:華騰文化, 201-228
2011 A query and analysis system for Chinese radical, component, and character.。漢語國際傳播與國際漢語教學研究─第九屆國際漢語教學學術研討會論文集, 必填欄位 : 必填欄位, 292-300
2011 A Query and Analysis System for Chinese Radical, Component, and Character.。漢語國際傳播與國際漢語教學研究─第九屆國際漢語教學學術研討會論文集, 中國北京 : 北京市:中央民族大學出版社, 9787566000187
2011 A query and analysis system for Chinese radical, component, and character.。漢語國際傳播與國際漢語教學研究─第九屆國際漢語教學學術研討會論文集, 必填欄位 : 必填欄位, 292-300
2011 A query and analysis system for Chinese radical, component, and character.。漢語國際傳播與國際漢語教學研究─第九屆國際漢語教學學術研討會論文集, 必填欄位 : 必填欄位, 292-300
2011 A query and analysis system for Chinese radical, component, and character.。漢語國際傳播與國際漢語教學研究─第九屆國際漢語教學學術研討會論文集, 中國 : 北京市:中央民族大學出版社, 292-300
2011 A query and analysis system for Chinese radical, component, and character.。漢語國際傳播與國際漢語教學研究─第九屆國際漢語教學學術研討會論文集, 中國 : 北京市:中央民族大學出版社, 292-300
2011 A query and analysis system for Chinese radical, component, and character.。漢語國際傳播與國際漢語教學研究─第九屆國際漢語教學學術研討會論文集, 中國 : 北京市:中央民族大學出版社, 292-300
2006 問題解決與創造力。認知心理學, 臺灣 : 台北:五南出版社, 399-450
2006 問題解決與創造力。認知心理學, 必填欄位 : 台北:五南出版社, 957-11-4503-3, pp ? - ?
2006 問題解決與創造力。認知心理學, 臺灣 : 台北:五南出版社, 399-450
2006 問題解決與創造力。認知心理學, 臺灣 : 台北:五南出版社, 399-450
2006 問題解決與創造力。認知心理學, 必填欄位 : 台北:五南出版社, 957-11-4503-3, pp ? - ?
2006 問題解決與創造力。認知心理學, 必填欄位 : 台北:五南出版社, 957-11-4503-3, pp ? - ?
2005 歡笑數光:幽默融入的數學創意教學對國中生數學學習成效、幽默感與創造力之影響。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 必填欄位 : 台北市:臺師大教育學院
2005 牛頓被蘋果砸到之前─以遠距聯想測驗之答題直覺探討創造思考醞釀階段的認知歷程。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 必填欄位 : 台北市:臺師大教育學院
2005 促發思考因素對創造表現之影響。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 必填欄位 : 臺師大教育學院
2005 歡笑數光:幽默融入的數學創意教學對國中生數學學習成效、幽默感與創造力之影響。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 臺灣 : 台北市:臺師大教育學院, 268
2005 牛頓被蘋果砸到之前─以遠距聯想測驗之答題直覺探討創造思考醞釀階段的認知歷程。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 臺灣 : 台北市:臺師大教育學院, 251
2005 促發思考因素對創造表現之影響。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 臺灣 : 台北市:臺師大教育學院, 250
2005 歡笑數光:幽默融入的數學創意教學對國中生數學學習成效、幽默感與創造力之影響。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 臺灣 : 台北市:臺師大教育學院, 268
2005 牛頓被蘋果砸到之前─以遠距聯想測驗之答題直覺探討創造思考醞釀階段的認知歷程。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 臺灣 : 台北市:臺師大教育學院, 251
2005 促發思考因素對創造表現之影響。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 臺灣 : 台北市:臺師大教育學院, 250
2005 歡笑數光:幽默融入的數學創意教學對國中生數學學習成效、幽默感與創造力之影響。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 臺灣 : 台北市:臺師大教育學院, 268
2005 牛頓被蘋果砸到之前─以遠距聯想測驗之答題直覺探討創造思考醞釀階段的認知歷程。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 臺灣 : 台北市:臺師大教育學院, 251
2005 促發思考因素對創造表現之影響。「學習、教學、與評量」國際研討會論文集, 臺灣 : 台北市:臺師大教育學院, 250
2004 創造性人際困境問題解決測驗的發展。2004年第二屆創新與創造力研討會論文集, 必填欄位 : 台北巿:士林科教館
2004 創造性人際困境問題解決測驗的發展。2004年第二屆創新與創造力研討會論文集, 臺灣 : 台北巿:士林科教館, 522-540
2004 創造性人際困境問題解決測驗的發展。2004年第二屆創新與創造力研討會論文集, 臺灣 : 台北巿:士林科教館, 522-540
2004 創造性人際困境問題解決測驗的發展。2004年第二屆創新與創造力研討會論文集, 臺灣 : 台北巿:士林科教館, 522-540
2003 整合知、情、意、行的幽默創意訓練課程的發展。2003創造力實踐歷程研討會論文集, 必填欄位 : 台北:政大商學院
2003 幽默與遊戲中的創意培養:欣賞解析、課程演示及成果呈現。2003創造力實踐歷程研討會論文集, 必填欄位 : 台北:政大商學院
2003 整合知、情、意、行的幽默創意訓練課程的發展。2003創造力實踐歷程研討會論文集, 臺灣 : 台北:政大商學院, 294-317
2003 幽默與遊戲中的創意培養:欣賞解析、課程演示及成果呈現。2003創造力實踐歷程研討會論文集, 臺灣 : 台北:政大商學院, 698-698
2003 幽默與遊戲中的創意培養:欣賞解析、課程演示及成果呈現。2003創造力實踐歷程研討會論文集, 臺灣 : 台北:政大商學院, 698-698
2003 幽默與遊戲中的創意培養:欣賞解析、課程演示及成果呈現。2003創造力實踐歷程研討會論文集, 臺灣 : 台北:政大商學院, 698-698
2003 整合知、情、意、行的幽默創意訓練課程的發展。2003創造力實踐歷程研討會論文集, 臺灣 : 台北:政大商學院, 294-317
2003 整合知、情、意、行的幽默創意訓練課程的發展。2003創造力實踐歷程研討會論文集, 臺灣 : 台北:政大商學院, 294-317
1999 幽默創造訓練課程設計暨其對軍校生幽默創造能力及幽默態度的影響。第二屆國軍軍事社會科學學術研討會論文集, 必填欄位 : 台北:政治作戰學校軍事社會科學研究中心
1999 幽默創造訓練課程設計暨其對軍校生幽默創造能力及幽默態度的影響。第二屆國軍軍事社會科學學術研討會論文集, 臺灣 : 台北:政治作戰學校軍事社會科學研究中心, 197- 236
1999 幽默創造訓練課程設計暨其對軍校生幽默創造能力及幽默態度的影響。第二屆國軍軍事社會科學學術研討會論文集, 臺灣 : 台北:政治作戰學校軍事社會科學研究中心, 197- 236
1999 幽默創造訓練課程設計暨其對軍校生幽默創造能力及幽默態度的影響。第二屆國軍軍事社會科學學術研討會論文集, 臺灣 : 台北:政治作戰學校軍事社會科學研究中心, 197- 236
1996 實驗法課程整合規劃暨互動式電腦實驗模組之發展(1), 必填欄位 : 必填欄位
1992 家長對升學方案的選擇意願之研究(1), 必填欄位 : 必填欄位
1991 「幽默理解」的認知歷程。台灣大學心理學研究所博士論文, 臺灣 : 台灣大學, pp ? - ?
1991 中文斷詞的認知歷程(1), 必填欄位 : 必填欄位
1991 「幽默理解」的認知歷程(1), 必填欄位 : 必填欄位
1991 「幽默理解」的認知歷程。台灣大學心理學研究所博士論文, 臺灣 : 台灣大學, pp ? - ?
1991 「幽默理解」的認知歷程。台灣大學心理學研究所博士論文, 臺灣 : 台灣大學, pp ? - ?
1987 中文斷詞的認知歷程。台灣大學心理學研究所獨立研究論文, 臺灣 : 台灣大學, pp ? - ?
1987 中文斷詞的認知歷程。台灣大學心理學研究所獨立研究論文, 臺灣 : 台灣大學, pp ? - ?
1987 中文斷詞的認知歷程。台灣大學心理學研究所獨立研究論文, 臺灣 : 台灣大學, pp ? - ?
Year Project Title Participator Job Title Period Unit
2021 原住民及新住民學童的幽默優勢才能之機制探討及教學應用 主持人 2020.08 ~ 2021.07 科技部(原國科會)
2021 原住民及新住民學童的幽默優勢才能之機制探討及教學應用 主持人 2020.08 ~ 2021.07 科技部(原國科會)
2020 「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」規劃與推動成效分析 主持人 2020.01 ~ 2020.12 教育部
2020 職場青年個案管理與心理諮詢服務計畫 主持人 2020.01 ~ 2020.12 教育部
2020 原住民及新住民學童的幽默優勢才能之機制探討及教學應用 主持人 2019.08 ~ 2020.07 科技部(原國科會)
2020 新住民子女認知與情意創造力表現之機制探討:內外複雜度、優勢取向 和文化整合教學之調節中介模型 主持人 2019.08 ~ 2020.07 科技部(原國科會)
2019 人文社會與科技前瞻人才培育計畫-未來教育:整合智慧科技關懷多元族群、培育前瞻教育人才 主持人 2019.02 ~ 2019.08 教育部
2019 「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」規劃與推動成效分析 主持人 2019.01 ~ 2019.12 教育部
2019 職場青年個案管理與心理諮詢服務計畫 主持人 2019.01 ~ 2019.12 教育部
2019 總計畫:應用STEAM體驗式學習在跨領域工程教育課程提升想像力及創造 力之研究:以未來想像升級高齡健康促進科技為例。(跨領域工程教育人才培育與研 究)-總計畫:應用STEAM體驗式學習在跨領域工程教育課程提升想像力及創造力之研 究:以未來想像升級高齡健康促進科技為例。暨子計畫一:STEAM體驗式工程教育課 程開發、實施與產品實作-高齡健康促進科技產品為例 總主持人 2018.12 ~ 2019.11 科技部(原國科會)
2019 原住民及新住民學童的幽默優勢才能之機制探討及教學應用 主持人 2018.08 ~ 2019.07 科技部(原國科會)
2019 新住民子女認知與情意創造力表現之機制探討:內外複雜度、優勢取向 和文化整合教學之調節中介模型 主持人 2018.08 ~ 2019.07 科技部(原國科會)
2019 新南向計畫之「教育及人文」領域「學術型領域聯盟」 主持人 2018.04 ~ 2019.03 教育部
2018 總計畫:應用STEAM體驗式學習在跨領域工程教育課程提升想像力及創造 力之研究:以未來想像升級高齡健康促進科技為例。(跨領域工程教育人才培育與研 究)-總計畫:應用STEAM體驗式學習在跨領域工程教育課程提升想像力及創造力之研 究:以未來想像升級高齡健康促進科技為例。暨子計畫一:STEAM體驗式工程教育課 程開發、實施與產品實作-高齡健康促進科技產品為例 總主持人 2017.12 ~ 2018.11 科技部(原國科會)
2018 職場青年個案管理與心理諮詢服務計畫 主持人 2017.12 ~ 2018.12 教育部
2018 新住民子女認知與情意創造力表現之機制探討:內外複雜度、優勢取向 和文化整合教學之調節中介模型 主持人 2017.08 ~ 2018.07 科技部(原國科會)
2018 大數據語料:分析工具、指標建立、與教育應用-子計畫一:基於大數 據語料之中文情緒網絡詞典建置與中文寫作語料心理特質評估指標之發展 主持人 2017.08 ~ 2018.07 科技部(原國科會)
2018 師資培育課程規劃研究計畫-教育專業 主持人 2016.11 ~ 2018.03 教育部
2017 總計畫:應用STEAM體驗式學習在跨領域工程教育課程提升想像力及創造 力之研究:以未來想像升級高齡健康促進科技為例。(跨領域工程教育人才培育與研 究)-總計畫:應用STEAM體驗式學習在跨領域工程教育課程提升想像力及創造力之研 究:以未來想像升級高齡健康促進科技為例。暨子計畫一:STEAM體驗式工程教育課 程開發、實施與產品實作-高齡健康促進科技產品為例 總主持人 2016.12 ~ 2017.11 科技部(原國科會)
2017 新移民學童的領域特定與領域一般創造力表現及其心理機制研究:以種 族增長觀信念、文化距離以及多元文化創造性教學為中介及調節變項 主持人 2016.08 ~ 2017.07 科技部(原國科會)
2017 大數據語料:分析工具、指標建立、與教育應用-子計畫一:基於大數 據語料之中文情緒網絡詞典建置與中文寫作語料心理特質評估指標之發展 主持人 2016.08 ~ 2017.07 科技部(原國科會)
2016 無厘頭幽默暨內容動機導向幽默之腦神經機制研究:以fMRI及MEG為技術 國立臺灣大學/國立清華大學/國立陽明大學 主持人 2016.01 ~ 2016.12 科技部(原國科會)
2016 新移民學童的領域特定與領域一般創造力表現及其心理機制研究:以種 族增長觀信念、文化距離以及多元文化創造性教學為中介及調節變項 主持人 2015.08 ~ 2016.07 科技部(原國科會)
2016 大數據語料:分析工具、指標建立、與教育應用-子計畫一:基於大數 據語料之中文情緒網絡詞典建置與中文寫作語料心理特質評估指標之發展 主持人 2015.08 ~ 2016.07 科技部(原國科會)
2015 無厘頭幽默暨內容動機導向幽默之腦神經機制研究:以fMRI及MEG為技術 國立臺灣大學/國立清華大學/國立陽明大學 主持人 2015.01 ~ 2015.12 科技部(原國科會)
2015 國立臺灣師範大學E世代科普傳播人才培訓計畫(人才培育)-子計畫二 - 敘事、報導基礎進修研習課程開設計畫 特殊教育學系 主持人 2014.11 ~ 2015.10 國科會
2015 新移民學童的領域特定與領域一般創造力表現及其心理機制研究:以種 族增長觀信念、文化距離以及多元文化創造性教學為中介及調節變項 主持人 2014.08 ~ 2015.07 科技部(原國科會)
2014 無厘頭幽默暨內容動機導向幽默之腦神經機制研究:以fMRI及MEG為技術 國立臺灣大學/國立清華大學/國立陽明大學 主持人 2014.01 ~ 2014.12 科技部(原國科會)
2014 國立臺灣師範大學E世代科普傳播人才培訓計畫(人才培育)-子計畫二-敘事、報導基礎進修研習課程開設計畫(2/3) 國立臺中教育大學 主持人 2013.11 ~ 2014.10 國科會
2014 數理資優生與亞斯伯格症數理資優生神經心理特質之比較及思考、情意能力培訓研究-亞斯伯格數理資優在幽默認知歷程與情意特質之神經機制及幽默訓練效果之研究 國立成功大學、輔仁大學 主持人 2013.08 ~ 2014.07 國科會
2013 國立臺灣師範大學E世代科普傳播人才培訓計畫(人才培育)-子計畫二-敘事、報導基礎進修研習課程開設計畫(1/3) 國立臺中教育大學 主持人 2012.11 ~ 2013.10 國科會
2013 數理資優生與亞斯伯格症數理資優生神經心理特質之比較及思考、情意能力培訓研究-亞斯伯格數理資優在幽默認知歷程與情意特質之神經機制及幽默訓練效果之研究 國立成功大學、輔仁大學 主持人 2012.08 ~ 2013.07 國科會
2013 新移民族群學生科學與數學學習的教育長期追蹤資料庫之建置-教師創造性教學、個人目標導向對新移民及本地生之數學成就及數學創造力之影響 佛光大學心理學系 主持人 2012.08 ~ 2013.07 國科會
2013 想像力機制暨課程設計及效果評估研究(II) 國立臺灣師範大學、輔仁大學 協同/共同主持人 2012.06 ~ 2013.07 國科會
2013 以生產探索模式為基礎之跨領域創造想像實作研究(II) 國立臺灣師範大學 協同/共同主持人 2011.06 ~ 2013.07 國科會
2012 能力導向之全方位華語學習(單一整合型計畫)-能力導向之全方位華語學習(2/2) 協同/共同主持人 2012.08 ~ 2012.12 國科會
2012 頓悟性問題索解經驗對認知重估情緒調整的影響 國立臺灣師範大學 協同/共同主持人 2011.08 ~ 2012.07 國科會
2012 能力導向之全方位華語學習(單一整合型計畫)-能力導向之全方位華語學習(1/2) 國立臺灣師範大學 協同/共同主持人 2011.08 ~ 2012.07 國科會
2012 數理資優生與亞斯伯格症數理資優生神經心理特質之比較及思考、情意能力培訓研究-亞斯伯格數理資優在幽默認知歷程與情意特質之神經機制及幽默訓練效果之研究 國立成功大學、輔仁大學  主持人 2011.08 ~ 2012.07 國科會
2012 新移民族群學生科學與數學學習的教育長期追蹤資料庫之建置-教師創造性教學、個人目標導向對新移民及本地生之數學成就及數學創造力之影響 佛光大學心理學系 主持人 2011.08 ~ 2012.07 國科會
2012 科普活動:腦的教學與教學的腦–整合理論、實務、體驗與評量四層面之兩階段科普研習 主持人 2011.07 ~ 2012.06 國科會
2012 想像力機制暨課程設計及效果評估研究(II) 國立臺灣師範大學、輔仁大學 協同/共同主持人 2011.06 ~ 2012.05 國科會
2012 創造力電腦化測驗系統之發展暨學生創造歷程之研究:IRT取向 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系 協同/共同主持人 2009.08 ~ 2012.07 國科會
2011 能力導向之全方位華語學習-能力導向之全方位華語學習(3/3) 應用華語文學系, 華語文教學研究所, 教育心理與輔導學系 協同/共同主持人 2010.08 ~ 2011.07 國科會
2011 職場霸凌、怕被笑風格、幽默感、自尊與工作壓力之關聯性研究-以女性工作者為例 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系 協同/共同主持人 2010.08 ~ 2011.07 國科會
2011 新移民族群學生科學與數學學習的教育長期追蹤資料庫之建置-教師創造性教學、個人目標導向對新移民及本地生之數學成就及數學創造力之影響 佛光大學心理學系 主持人 2010.08 ~ 2011.07 國科會
2011 情緒向度暨幽默對創造思考之影響:以知覺注意廣度和處理速度為中介變項 國防大學心理及社會工作學系 主持人 2010.08 ~ 2011.07 國科會
2011 國家型政策導向計畫-奈米及能源科技課程概念圖與能力指標雛型之建構 科學教育研究所 主持人 2010.06 ~ 2011.05 國科會
2011 (總計畫)以生產探索模式為基礎之跨領域創造想像實作研究 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系(所)、工業教育學系(所)、教育研究與評鑑中心 協同/共同主持人 2009.12 ~ 2011.05 國科會
2011 以【生產探索】模式為基礎之跨領域創造想像實作研究-(子計畫一)創造想像力機制暨課程設計及效果評估研究 國立台灣大學教育心理與輔導學系(所)、輔仁大學企業管理學系 協同/共同主持人 2009.12 ~ 2011.05 國科會
2011 情緒標準刺激與反應常模的基礎研究 國立師範大學 教育心理與輔導學系,國立政治大學 心理學系,國立中正大學 心理學系,國立中正大學 認知科學研究中心,國立交通大學 應用藝術研究所,私立輔仁大學 臨床心理學系,佛光大學 心理學系 協同/共同主持人 2008.12 ~ 2011.11 國科會
2010 國家型政策導向計畫-奈米及能源科技課程概念圖與能力指標雛型之建構 科學教育研究所 主持人 2009.09 ~ 2010.05 國科會
2010 女生科學學習的觀念雛形、認知歷程及社會影響的動態歷程研究-男女生之自然科解題歷程研究-以文字題與圖示題之差異比較為例 主持人 2009.08 ~ 2010.07 國科會
2010 「既存—品質依賴傾向模式」(EQM)之初探 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系(所) 協同/共同主持人 2009.08 ~ 2010.07 國科會
2010 能力導向之全方位華語學習-能力導向之全方位華語學習(2/3) 國立臺灣師範大學國立臺灣師範大學應用華語文學系、國語教學中心、華語文教學研究所、教育心理與輔導學系(所) 協同/共同主持人 2009.08 ~ 2010.10 國科會
2010 頓悟性創造問題的解題歷程研究 主持人 2009.08 ~ 2010.07 國科會
2010 情境式科學問題解決之數位學習:認知、情緒與問題解決能力-情境式科學問題解決之數位學習:認知、情緒與問題解決能力 國立台灣大學地球科學系(所)、教育心理與輔導學系(所); 國立交通大學應用化學系(所)、教育研究所、傳播研究所、傳播與科技學系 協同/共同主持人 2007.08 ~ 2010.10 國科會
2009 女生科學學習的觀念雛形、認知歷程及社會影響的動態歷程研究-男女生之自然科解題歷程研究-以文字題與圖示題之差異比較為例 主持人 2008.08 ~ 2009.07 國科會
2009 能力導向之全方位華語學習-能力導向之全方位華語學習(1/3) 國立臺灣師範大學應用華語文學系、華語文教學研究所、教育心理與輔導學系(所) 協同/共同主持人 2008.08 ~ 2009.10 國科會
2009 頓悟性創造問題的解題歷程研究 主持人 2008.08 ~ 2009.07 國科會
2009 「大腦與教育」教師研習營 主持人 2008.05 ~ 2009.04 國科會
2008 女生科學學習的觀念雛形、認知歷程及社會影響的動態歷程研究-男女生之自然科解題歷程研究-以文字題與圖示題之差異比較為例 主持人 2007.11 ~ 2008.10 國科會
2008 頓悟性創造問題的解題歷程研究 主持人 2007.08 ~ 2008.07 國科會
2007 以遠距聯想及頓悟作業探討創造的醞釀歷程 主持人 2006.08 ~ 2007.07 國科會
2006 外顯與內隱變項對擴散式及頓悟式創造作業的影響 主持人 2005.08 ~ 2006.07 國科會
2005 隱式臉孔對演講者主觀評價之影響--臉孔熟悉性在情緒對比與情緒制約效果中扮演之角色 主持人 2004.08 ~ 2005.07 國科會
Country School Name Department Degree Duration
National Taiwan University Department of Psychology Ph.D. 1986.09 ~ 1991.07
Organization Title Duration
2017.02 ~ Up to today
2017.01 ~ Up to today
2016.10 ~ Up to today
Frontiers in Psychology (Research Topic: Humor and Laughter, Playfulness and Cheerfulness: Upsides and Downsides to a Life of Lightness) 2016.09 ~ Up to today
2016.08 ~ Up to today
2016.07 ~ 2017.01
2016.05 ~ 2016.11
2016.01 ~ 2016.12
2015.10 ~ Up to today
2015.10 ~ Up to today
2015.05 ~ 2015.11
2015.03 ~ Up to today
2015.01 ~ 2016.12
2015.01 ~ 2016.12
2015.01 ~ 2015.12
2014.09 ~ Up to today
2014.08 ~ 2015.12
2014.08 ~ Up to today
2014.06 ~ Up to today
2014.04 ~ Up to today
2013.08 ~ 2016.07
2013.06 ~ Up to today
2013.05 ~ Up to today
2013.04 ~ Up to today
2012.11 ~ 2013.10
2012.03 ~ 2014.03
2012.02 ~ 2013.07
2012.01 ~ 0000.08
2012.01 ~ Up to today
2011.10 ~ 2013.10
2011.01 ~ Up to today
2010.09 ~ 2012.08
2010.06 ~ Up to today
2010.03 ~ 2014.12
2010.01 ~ Up to today
2009.07 ~ Up to today
2009.06 ~ Up to today
2009.03 ~ 2013.03
2009.02 ~ 2012.01
2009.01 ~ Up to today
2008.11 ~ Up to today
2008.02 ~ 2012.01
2008.02 ~ 2011.08
2007.10 ~ Up to today
2007.08 ~ 2012.07
2007.01 ~ 2009.01
2006.12 ~ 2014.12
2006.12 ~ 2013.09
2006.12 ~ 2010.12
2006.12 ~ 2008.12
2006.08 ~ 2008.06
2006.07 ~ 2006.12
2006.01 ~ 2013.01
2005.10 ~ 2006.09
2005.01 ~ 2011.01
2004.10 ~ Up to today
2004.08 ~ Up to today
2003.09 ~ 2011.08
2003.08 ~ 2001.02
2002.09 ~ 2010.07
2001.01 ~ 2003.01
2001.01 ~ 2003.01
2000.09 ~ 2004.08
1991.09 ~ 2000.07
1988.09 ~ 1989.06
Honor Category Year Award Name Awarding Unit
Inside School Honor 2016
Inside School Honor 2016
Inside School Honor 2015
Inside School Honor 2015
Inside School Honor 2015
Inside School Honor 2015
Inside School Honor 2014
Inside School Honor 2014
Outside School Honor 2014
Inside School Honor 2014
Inside School Honor 2014
Inside School Honor 2013
Inside School Honor 2013
Inside School Honor 2013
Inside School Honor 2012
Inside School Honor 2012
Outside School Honor 2008
Outside School Honor 2002